<?xml version='1.0' encoding='ISO-8859-1'?><rss version="0.91"><channel><title>Directorios Universia: Materiales educativos - Fuentes Documentales en Solidaridad</title><link>http://www1.universia.net/catalogaxxi/C10066PPESII1/S145518/P143299NN1/INDEX.HTML</link><description>MATERIALES EDUCATIVOS EN SOLIDARIDAD</description><language><![CDATA[es ]]></language><pubDate><![CDATA[24/11/2009 4:36:12]]></pubDate><image><url>http://www1.universia.net/catalogaxxi/img/cabecera/universia1.gif</url><title>Directorios Universia</title> <link>http://www1.universia.net/CatalogaXXI</link></image><item><title><![CDATA[África]]></title><description><![CDATA[Ikuska Libros.<BR>
«Estas páginas quieren ser un lugar de encuentro para todos aquellos(as) interesados(as) en el continente africano y en sus gentes.<BR>
Como vereis son muchos los temas que queremos abarcar y ya se sabe que "quien mucho abarca ...". En fin, que nos sentiríamos felices si estas páginas ayudaran al desarrollo de webs más especializados y agradeceremos toda información sobre webs en castellano no referenciados en estas páginas para su correspondiente incorporación.<BR>
En cuanto a los contenidos, puede hacerse uso de ellos libremente siempre que no se utilicen con fines comerciales.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158064/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Alumnado y malos tratos]]></title><description><![CDATA[Gobierno Vasco. Departamento de Educación, Universidades e Investigación.<BR>
Ofrece un equipo de expertos para atender a las dudas y ayudar en los problemas que se reciban a través del correo: <A HREF="mailto:ikasle@hezkuntza.net" TARGET="TOP">ikasle@hezkuntza.net</A>.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158283/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Biblioteca de Signos]]></title><description><![CDATA[Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Universidad de Alicante.<BR>
«En la Biblioteca de Signos pretendemos mostrar diferentes publicaciones, a través de las herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías (Internet), en lengua de signos española (LSE).»<BR>
Incluye material didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de LSE. 
]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E145539/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Diccionario Crítico de Ciencias Sociales]]></title><description><![CDATA[THEORIA. Proyecto Crítico de Ciencias Sociales.<BR>
Grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E157376/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Disarmament Calendar]]></title><description><![CDATA[Geneva Forum, Building Peace and Security Partnerships.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E157993/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[El Convenio europeo de Derechos Humanos - Puntos de Partida para los profesores]]></title><description><![CDATA[Consejo de Europa.<BR>
«La presente publicación, que celebra el cincuentenario del Convenio europeo de Derechos Humanos, ve la luz en la década de la educación en los derechos humanos, promovida por la Organización de Naciones Unidas. Son varias las posibilidades de integrar los derechos humanos en los programas de enseñanza. Asignaturas como la educación cívica, la historia, o incluso las matemáticas o la educación física, pueden presentarse a ello. El objeto de esta publicación es proponer algunos puntos de partida para lograrlo.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E155641/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[For Volunteers]]></title><description><![CDATA[NetAid.<BR>
«Anyone who has the time and the desire to contribute to development causes; has regular, reliable access to a computer and the Internet; and has skills and experience that would be of value to a volunteer hosting organization is a great candidate for Online Volunteering. Skills could be a programming knowledge, good writing ability, experience in project management, knowledge of another language, expertise in law or education or another profession, or simply the time to offer expert advice or answer email for that organization.»
]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159018/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Formación en educación intercultural para asociaciones juveniles]]></title><description><![CDATA[Derechos e Igualdad de Oportunidades.<BR>
Consejo de la Juventud de España.<BR>
178 pp., PDF, 876 KB.<BR>
«Este manual trabaja los temas relacionados con la inmigración, da herramientas indispensables para ello. Uno de sus objetivos es lograr la participación de los y las jóvenes de origen extranjero en las asociaciones juveniles y en todos los ámbitos sociales, formándolos en ciudadanía, justicia social y solidaridad.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158982/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Glossary On Migration]]></title><description><![CDATA[International Organization for Migration.<BR>
81 pp., PDF, 1083 KB.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159376/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Guía de Recursos de Educación para el Desarrollo]]></title><description><![CDATA[Coordinadora de ONG de Desarrollo de España (CONGDE).<BR>
Recoge 400 materiales y experiencias educativas elaboradas por más de 60 organizaciones.<BR>
Exposiciones, juegos, videos, unidades didácticas, talleres, obras de teatro, informes, revistas... son algunos de los materiales que forman parte de esta Guía, actualizada permanentemente y diseñada en soporte digital. La Guía recoge también las valoraciones que hacen las propias organizaciones sobre los proyectos realizados, con las posibles mejoras aplicables y el balance de la experiencia.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158058/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Human Rights Education Associates - HREA]]></title><description><![CDATA[«HREA se dedica a la educación y el entrenamiento de calidad con el fin de promover el conocimiento, las actitudes y las acciones para proteger los derechos humanos y de fomentar el desarrollo de comunidades justas, libres y pacíficas.<BR>
HREA trabaja con individuos, organizaciones no gubernamentales, organizaciones intergubernamentales y gobiernos interesados en la implementación de programas de educación en derechos humanos.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158306/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Intercultural Learning]]></title><description><![CDATA[Training Youth.net<BR>
Partnership between the Council of Europe and the European Commission.<BR>
The training kits are thematic publications written by experienced youth trainers.  They are easy-to-use handbooks for use in training and study sessions.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159015/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[International Voluntary Service]]></title><description><![CDATA[Training Youth.net<BR>
Partnership between the Council of Europe and the European Commission.<BR>
The training kits are thematic publications written by experienced youth trainers.  They are easy-to-use handbooks for use in training and study sessions.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159014/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Medicamentos que no curan]]></title><description><![CDATA[«De acuerdo con los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), un tercio de la población mundial (más de 2.000 millones de personas) no tiene acceso a medicamentos esenciales de calidad.<BR>
Ante esta situación, podríamos pensar que enviar los medicamentos que nosotros ya no usamos puede paliar la falta de acceso de esta población. Pero no es así.<BR>
Desde el año 2000 hasta diciembre de 2002, diversas ONG sanitarias del Estado español llevaron a cabo la campaña &#8220;Saber donar&#8221;. Uno de los objetivos de la campaña era evitar las donaciones inadecuadas de medicamentos. Fruto de la campaña, la mayoría de las administraciones públicas cambiaron sus prácticas. Actualmente la recogida de medicamentos en las farmacias (puntos SIGRE) tiene como objetivo la correcta eliminación de los fármacos y en ningún caso, el envío de medicamentos devueltos a los países empobrecidos.»<BR>
La campaña Medicamentos que no curan está impulsada por Creu Roja Catalunya, Farmacèutics Mundi y Medicus Mundi Catalunya y tiene el apoyo de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo, adscrita al Departamento de Presidencia de la Generalitat de Catalunya a través de la Secretaría de Relaciones Exteriores.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159684/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Niños y niñas soldados - Unidad didáctica]]></title><description><![CDATA[Coalición Española Para Acabar con la Utilización de Niños Soldado.<BR>
«Esta unidad didáctica está disponible para que cualquier educador para que la utilice libremente y la pueda adaptar a sus circunstancias y características.<BR>
Contiene propuestas educativas para primaria y secundaria orientadas a: dar a conocer la situación de los niños soldado en el mundo; reflexionar sobre la situación y las posibilidades de cambio; con propuestas de acción.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159050/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia]]></title><description><![CDATA[«Los materiales sobre "Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia" -tres volúmenes y un vídeo- son el resultado de las investigaciones realizadas por el equipo de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense, dirigido por la catedrática María José Díaz-Aguado, en el marco de un convenio con el Instituto de la Juventud.<BR>
Las investigaciones han permitido comprobar que es posible utilizar la educación para prevenir la violencia, si se dota a los agentes educativos de los medios para conseguirlo. Los programas incrementan el protagonismo y participación de los adolescentes en su educación. Y desarrollan nuevos esquemas de colaboración: entre adolescentes de distintos grupos, entre adolescentes y adultos (profesores, padres y madres), entre la escuela y la familia, entre ambas instituciones y los equipos municipales, y con el movimiento asociativo juvenil.<BR>
Estos materiales son la continuación de los Programas de educación para la tolerancia y prevención iniciados en 1994, y publicados en cuatro volúmenes y dos vídeos, muy solicitados y utilizados por equipos educativos, escuelas y ONGs. Las investigaciones realizadas sobre estos programas han reflejado una especial dificultad para tratar y prevenir las formas de violencia más cotidianas, como la violencia de género y la violencia entre iguales.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E158274/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[¿Racista yo?]]></title><description><![CDATA[Comisión Europea.<BR>
Cómic. PDF, 35 pp.]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E145519/index.html]]></link></item><item><title><![CDATA[Sol, proyecto educativo de Fundación Intervida]]></title><description><![CDATA[«SOL es un proyecto creado por Fundación Intervida que nace con voluntad de convertirse en una herramienta educativa al tiempo que divertida, orientado principalmente a niños y niñas en edad escolar, pero también a padres y madres y a profesionales de la educación.<BR> 
Este proyecto, todavía en proceso de crecimiento, incluye un sitio web y una revista que, mediante juegos, cuentos, relatos y trabajos manuales, invita a los niños y niñas a jugar aprendiendo, incidiendo en su formación en valores dentro del ámbito de la solidaridad y la cooperación internacional.»]]></description><link><![CDATA[http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/E159673/index.html]]></link></item></channel></rss>