http://www1.universia.net/catalogaxxi/C10066PPESII1/S143305/P143297NN1/INDEX.HTMLMULTICULTURALIDAD EN SOLIDARIDADhttp://www1.universia.net/catalogaxxi/img/cabecera/universia1.gif http://www1.universia.net/CatalogaXXI «En el marc general de la càtedra en Cultura Hispanoamericana s’inclouen interessos, matèries o temes més específics com ara colonialisme i cultura, imatges de la conquesta d’Amèrica, literatura hispanoamericana, cultura i marginalitat a Iberoamèrica, modernitat i fi de segle, art precolombí, indigenisme i literatura... L’orientació que proposem per aquesta càtedra obre un àmbit comú de formació i d’investigació per als diferents cicles acadèmics de la UPF, però no solament com una base multidisciplinària o com una juxtaposició comparativa de diversos coneixements, sinó com un àmbit de creació de noves maneres de tractar el coneixement i l’estudi de les humanitats.»]]> «La Cátedra Unesco pretende orientar su acción a la proyección internacional de la UdG y de la realidad catalana y española, como un lugar de encuentro y intercambio sobre el papel de las políticas culturales en un mundo en interdependencia. Por esta razón, la perspectiva de la cooperación nos ha de permitir trabajar más sobre las relaciones norte-sur y encontrar las aportaciones que el mundo cultural puede ofrecer a los contenidos de la cooperación para el desarrollo o en las posibilidades de la cooperación cultural como herramienta para conocer, y aceptar más, nuestra diversidad cultural.»]]> «Durant el curs 1999-2000 la UPF va començar a impartir l'assignatura Estudis interculturals com a matèria de lliure elecció adreçada a la formació d'estudiants de les seves diferents facultats (Humanitats, Economia, Dret, Ciències Polítiques, Periodisme, Traducció i Interpretació, Relacions Laborals,..). L'objectiu d'aquests estudis, impartits per professors de les diferents facultats de la UPF, va ser posar en coneixement dels membres de la comunitat universitària l'estat de la qüestió de les migracions en curs, particularment en l'àrea mediterrània, així com els problemes socio-econòmics, jurídics i culturals implicats en els processos migratoris actuals. Amb aquesta iniciativa es pretenia, en primera instància, obrir la universitat a un dels grans problemes de la nostra dècada i, d'acord amb les reiterades crides de les Nacions Unides, i en especial de la UNESCO, educar per a la convivència i el respecte de les minories, formar els estudiants universitaris en l'esperit de la tolerància en una societat multicultural, i prospectar el que pot ser un nou concepte de ciutadania d'acord amb el temps actual.»]]> Sede en la que se engloban las actividades culturales de la Universidad de Salamanca en Argentina, Uruguay, Paraguay y Chile.]]> «La Fundación General de la Universidad de Salamanca dispone de un Centro Cultural en la ciudad de Bogotá, desde diciembre de 2000.
El edificio ha sido cedido por la Universidad Central. En él se desarrollan actividades culturales, académicas y científicas de forma autónoma. También se desarrollan actividades conjuntamente con la Universidad Central y con el resto de las universidades colombianas que poseen convenios de colaboración con la Universidad de Salamanca.»]]> «Difundir la cultura, idioma y economía japonesas en España. El Centro será la referencia más importante de la cultura japonesa en nuestro país. Al estar enmarcado en el ámbito de la Universidad de Salamanca, el Centro tendrá una especial incidencia entre profesores y estudiantes de la Universidad de Salamanca. Esta difusión se hará patente igualmente entre el resto de la sociedad salmantina, castellano-leonesa y española, así como en la gran comunidad de países de habla hispana con los que la Universidad de Salamanca mantiene una muy estrecha e histórica relación.»]]> «El Centro nace en 2001 a partir de la constatación de que en España hay muy pocos expertos en Brasil, a pesar de ser un país con gran cantidad de investigadores americanistas. Por eso el principal objetivo es crear la primera generación de investigadores brasileñistas en las áreas de Economía, Derecho, Ciencias Sociales, Historia, Lengua y Literatura, Geografía y todas aquellas que tengan una especifidad brasileña.»]]> «El Centro de Estudios de Asia Oriental desarrolla actualmente su programa de actividades en dos secciones: la de estudios japoneses y la de estudios chinos, con seminarios de trabajo permanentes, que actúan con autonomía propia.
La dirección del Centro de Estudios de Asia Oriental dispone del apoyo de un Consejo Académico, de carácter consultivo, formado por destacados especialistas de los principales Departamentos e Institutos de investigación sobre la materia, existentes en las más prestigiosas universidades del mundo.»]]> «La Universidad de Alicante ha mostrado siempre una atención especial a Latinoamérica, de tal forma que las relaciones con diferentes instituciones académicas y culturales de este ámbito geográfico se han convertido en valores estratégicos claves dentro de nuestra política de internacionalización. En gran parte, fruto de estas relaciones han surgido numerosos estudios en multitud de áreas de conocimiento con presencia en la Universidad de Alicante; estudios que han contribuido a que nuestra Universidad sea un referente incuestionable dentro del mundo universitario iberoamericano.»]]> «El Centro de Estudios Orientales fue creado en el año 1999, con el fin de ampliar el programa de internacionalización de la Universidad de Alicante y para responder al creciente interés por Asia entre las comunidades empresarial y académica. La primera actuación fue la organización de cursos de Lengua, Cultura y Economía Chinas, enfocados básicamente a las empresas exportadoras e importadoras de la provincia de Alicante.
Con el transcurso de los años las actividades del Centro han ido creciendo para incluir cursos de Lengua y Cultura Japonesas, Tai Chi Chuan y gestión de programas y becas para universitarios, profesores y personal de empresas.»]]>«O Centro de Estudos das Minorias, criado em 1995, é uma unidade de investigação multidisciplinar da Universidade Fernando Pessoa. É uma das raras instituições portuguesas de pesquisa no domínio das questões socio-económicas, jurídicas e políticas relacionadas com as minorias. O termo ?minorias? é entendido num sentido lato: Não apenas o de povos, mas também o de grupos, objectivos ou subjectivos, ou ambos, agregados pela mesma vontade de sobreviver e/ou de afirmar as suas características. O CENMIN desenvolve um vasto leque de investigação, abrangendo os aspectos seguintes: cidadania e inserção social, migrações internacionais, saúde e políticas de welfare, género, línguas e religiões minoritárias.»]]> Grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid.]]> «L'Escola d'Estudis de l'Àsia Oriental es va crear el 1996 i, des del primer moment, ha tingut entre els seus objectius prioritaris formar un nucli consistent de persones professionalment preparades per comperndre les civilitzacions orientals i vincular-hi la seva activitat professional.»
«L'Escola d'Estudis de l'Àsia Oriental té com a finalitat estimular i potenciar totes aquelles activitats que estiguin directament relacionades amb l'Àsia Oriental. A mig termini, l'objectiu de l'Escola és formar un nucli sòlid de sinòlegs i d'experts en el sud-est asiàtic i en l'Àsia oriental que puguin implantar de forma definitiva i científicament solvent els estudis sobre l'Orient en el nostre país.»]]> «El Fòrum Universitari de la Mediterrània té com a objectiu crear la plataforma comuna de ciència i coneixement que permeta impulsar el diàleg intercultural de les institucions universitàries d'aquesta regió, a través de la recerca i l'explotació de resultats, la cooperació en la formació, i el desenvolupament regional i local dels pobles en què s'insereixen les diverses institucions acadèmiques.»]]> «Los objetivos de la Fundación son:
- Promover, fomentar, coordinar y desarrollar actividades de naturaleza cultural en materia de cooperación internacional para el desarrollo de las naciones, los estados y los países terceros.
- Desarrollar programas de educación, formación, comunicación e investigación que vayan dirigidos a dar respuesta a las necesidades de la realidad social, económica y cultural de la sociedad iberoamericana incidiendo de manera especial en los temas de interés común con las Islas Baleares.
- Colaborar en la creación y la gestión de centros destinados a la docencia y la investigación.
- Potenciar las transferencias de conocimientos de la Universidad mediante el asesoramiento, el estímulo y la eventual participación en empresas para la utilización, la difusión y la comercialización de estos conocimientos.»]]> . To provide students and instructors from different cultures with an opportunity to share their understanding of, and, expectations for the evolving global, interdependent, society in the 21st century.
. To prepare students for professional careers and lifestyle in a global society.
. To provide students and instructors with a sense of belonging in the global society and a sense of optimism and responsibility about the world of tomorrow.»]]> «El GREDI (Grup de Recerca d'Educació Intercultural) és un grup dedicat a l'estudi de temes relacionats amb l'educació intercultural. Es trova ubicat en el Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació de la Universitat de Barcelona.
Som un grup que vàrem sorgir l'any 1992 amb la pretensió de desenvolupar tasques de recerca i formació en l'àmbit de l'educació intercultural. En l'actualitat som un grup de recerca consolidat per la Generalitat de Catalunya i la Universitat de Barcelona.
Com objectius, el grup pretén aprofundir en temes relacionats amb la diversitat cultural i ètnica dins l'àmbit educatiu.»]]> «El Grupo de Investigación Multiculturalismo y Género fue reconocido como Grupo de Investigación Consolidado por la CIRIT, Generalitat de Cataluña, en 1998, y desde entonces ha desarrollado un conjunto de actividades y líneas de investigación en torno a la problemática que vertebra su agenda científica: género y multiculturalismo; puesto que el objetivo del Grupo de Investigación es el estudio de los aspectos culturales, políticos, sociales e históricos del multiculturalismo desde la dimensión de género, ya que la investigación del grupo se centra preferentemente en el estudio, desde la perspectiva de género, de los procesos de construcción de identidades culturales, pretendiendo contribuir, en última instancia, al diseño de buenas prácticas de inclusión social, en un contexto de formación, la Cataluña y la España de 1997, en que los trabajos sobre multiculturalismo llevados a cabo por la comunidad científica española eran escasos, además de no acostumbrar a tener en cuenta la perspectiva de género y la especificidad del papel de las mujeres como transmisoras de pautas culturales y agentes de construcción de nuevas identidades.»]]> «InfoSud és un centre de documentació i d'informació específic que compta amb un ampli fons de consulta que es nodreix d'adquisicions i donacions, conformat per monografies, obres generals, publicacions periòdiques, documents i material audiovisual i didàctic divers, especilitzat en temàtica sobre relacions interculturals i ecodesenvolupament referit a l'àmbit territorial de la Mediterrània i l'Amèrica Llatina.»]]> «El Instituto de Derechos Humanos es una institución sin interés lucrativo, cuyos fines son:
a) Transmitir el saber humano y ampliar las fronteras del conocimiento en el ámbito de los derechos humanos, por medio de la docencia, la investigación, la sensibilización social y la acción directa, desde una actitud crítica y responsable.
b) Servir a la sociedad, mediante una contribución universitaria abierta a la comprensión, el análisis y la solución de sus problemas.
c) Trabajar activa y responsablemente en los retos que conciernen a la sociedad vasca, promoviendo su lengua y cultura propias, apostando por la solución pacífica y democrática de las diferencias políticas e impulsando la justicia social en su seno.
d) Formar personas críticas y competentes que, desde su respectiva capacitación universitaria, fomenten en la comunidad internacional la implantación de una cultura de los derechos humanos, con particular preocupación por la promoción de la justicia social en el mundo.
e) Dar a conocer las complejas conexiones de los derechos humanos con la fe cristiana y otras confesiones religiosas, poniendo de manifiesto su importancia tanto para los propios derechos humanos como para la resolución de determinados conflictos sociales.» ]]> «La actual coyuntura internacional de globalización está contribuyendo a que los fenómenos migratorios humanos que siempre han existido posean hoy en día características de mayor complejidad y produzcan hondas repercusiones políticas y sociales en los estados que se ven afectados por esos flujos migratorios.
La importancia de los asuntos relacionados con la inmigración está reconocida por los organismos de la Unión Europea: si dichos asuntos no se encauzan de modo adecuado no será posible a medio plazo, la paz social. Estos problemas necesitan especial consideración en España por la carencia en la población española de experiencias y tradiciones relacionadas con la acogida de inmigrantes.»]]> «Nadie duda de que la afluencia de inmigrantes de terceros países es hoy uno de los más arriesgados desafíos que se le presentan a la Unión Europea. Y el peso que en los debates políticos está adquiriendo el debate sobre las migraciones, que ya venía siendo grande, no ha dejado de aumentar durante los últimos meses en Francia, Holanda, Alemania o Italia. Y por supuesto también entre nosotros.
En este contexto han ido adquiriendo mayor importancia cada vez el conocimiento objetivo de los hechos migratorios y la clarificación lógica de los criterios con arreglo a los cuales debe proceder para con los inmigrantes una sociedad democrática avanzada; es decir: lo que en cada país intenta aportar del modo más depurado y crítico la investigación especializada de las migraciones. Con más o menos éxito sin duda. No sólo porque la investigación está en unos sitios cualitativa y estructuralmente más avanzada que en otros. También porque el público y los políticos tienen en unos sitios más interés que en otros por atender al conocimiento crítico de los hechos y conceptos. Aunque últimamente nadie dudaría de que los avances en ese conocimiento crítico y en su difusión contribuirían en no pequeña medida a sanear los debates.»]]> «Through the Multicultural Pavilion, I strive to provide resources for educators, students, and activists to explore and discuss multicultural education; facilitate opportunities for educators to work toward self-awareness and development; and provide forums for educators to interact and collaborate toward a critical, transformative approach to multicultural education. The Pavilion was created by Paul Gorski in 1995 with inspiration from Bob Covert, Charlene Green, Allen Saunders, and other colleagues at the University of Virgina.»]]> «L'Observatori de les Societats Africanes neix amb la voluntat de ser l'eix vertebrador dels estudis africanistes dins la Universitat de Barcelona. Com a tal engloba a la xarxa temàtica ARDA, l'Associació d'estudiants de segon i tercer cicle, LISA, i la revista Studia Africana. Així doncs l'Observatori dedicará els seus esforços envers la recerca i la docència en l'àmbit de les societats africanes.»]]> «El MIGRACOM (Observatori i Grup de Recerca sobre Migració i Comunicació) de la Universitat Autònoma de Barcelona neix el 1995. Rep l´impuls inicial d´un col.lectiu de professors i investigadors del Departament de Comunicació Audiovisual i de Publicitat de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona de diferents disciplines: premsa, disseny gràfic, ràdio, televisió i fotografia. També rep l´assesorament de professors, investigadors, especialistes i tècnics d´altres branques (sociològiques, educatives, antropològiques, demogràfiques, etc.) amb el criteri principal d´analitzar la imatge que dels immigrants projecten els mitjans de comunicació.» ]]> «UBUNTU es una antigua palabra africana para designar humanidad - compartir, tener en cuenta y estar en armonía con toda la creación. Como ideal promueve la cooperación entre individuos, culturas y naciones. En la segunda se ha confirmado esta decisión y se ha avanzado en varios aspectos institucionales y operativos. También se ha acentuado la voluntad de que el Foro sea una voz pro-activa (prospectiva y propositiva) para poner al ser humano en el centro de todas las decisiones políticas, económicas y sociales.»
«El objetivo final de la iniciativa UBUNTU es, ante la especial gravedad de los problemas actuales, promover la construcción de un mundo más humano, justo, pacífico, diverso y sostenible, contribuyendo a la transición desde una cultura de fuerza e imposición a una cultura de paz, diálogo, justicia, equidad y solidaridad. Para ello, será preciso dotarse de nuevos procedimientos e instituciones de gobernabilidad democrática mundial a todas las escalas (reforma de los existentes y/o nueva creación) que, con otros actores, y contemplando siempre la participación activa de la "sociedad civil"...»]]> «Objectives: To establish an integrated system of formation, improvement, research, information and documentation activities in the fields related to the study of national minorities.»]]> «La nueva Unidad se encuadra y relaciona con todo el entorno de atención psico-socio-sanitaria, del que forman parte otras unidades ya existentes como la Unidad de Atención Sanitaria, la Oficina de Atención al Alumnado Extracomunitario, la Sección de Salud Laboral (en Recursos Humanos) y la propia Oficina de Información al Estudiante.»]]>