http://www1.universia.net/catalogaxxi/C10066PPESII1/S143304/P143297NN1/INDEX.HTMLDISCAPACIDAD EN SOLIDARIDADhttp://www1.universia.net/catalogaxxi/img/cabecera/universia1.gif http://www1.universia.net/CatalogaXXI «ADUAB tiene como principales objetivos:
1. Luchar por el bienestar de las personas con necesidades especiales (igualtad de oportunidades)
2. Concienciar y sensibilizar a la comunidad universitaria de todas las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes con necesidades especiales 3. Presionar para conseguir la progresiva supresión de barreras físicas, humanas y arquitectónicas.
4. Actuar como colectivo para conseguir que las dificultades del día a día con las que se encuentran los estudiantes con necesidades especiales se puedan resolver de manera más rápida y eficaz.
5. Informar y asesorar a los estudiantes con necesidades especiales de todos los servicios y recursos humanos, legales y materiales a su disposición.»]]> «L´assessoria forma part de les accions coordinades des de la Delegació per a la integració de Persones amb Discapacitat.
El seu objectiu fonamental és garantir la igualtat de condicions amb la resta d’estudiants i la seua integració a la Universitat en tots els aspectes que afecten a la vida acadèmica. Per a conseguir-ho, disposem d´una àrea de recursos tecnològics a fi de facilitar la integració acadèmica i curricular.»]]> «Aquesta Assessoria dóna suport als estudiants universitaris amb discapacitat. Tracta de garantir la igualtat de condicions amb la resta d’estudiants i la seua integració a la Universitat, en tots els aspectes de la vida acadèmica.
El treball de l’Assessoria es basa en dues línies fonamentals:
Programa d’equiparació d’oportunitats, segons les bases que ha establert el Grup XII d’Helios (Acollida d’estudiants amb discapacitat en el marc de l’ensenyament superior), recollides en la Carta de Luxemburg que es va aprovar el novembre de 1996.
Eliminació de barreres amb la tecnologia d’ajuda (Assistive Technology), entesa com una gran varietat d’instruments, serveis, estratègies i pràctiques concebuts i aplicats per millorar les solucions dels problemes d’adaptació al medi dels individus que tenen algun tipus de discapacitat.»]]> «En la Biblioteca de Signos pretendemos mostrar diferentes publicaciones, a través de las herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías (Internet), en lengua de signos española (LSE).»
Incluye material didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de LSE. ]]> Universidad de Alicante.
«En la Biblioteca de Signos pretendemos mostrar diferentes publicaciones, a través de las herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías (Internet), en lengua de signos española (LSE).» ]]> «The Center for Persons with Disabilities is one of the 61University Centers for Excellence in Developmental Disabilities, Education, Research, and Services located at major universities throughout the United States, its trusts and territories. These programs are dedicated to supporting people with developmental disabilities through interdisciplinary preservice preparation and continuing education, provision of community services, research, and dissemination. For over 25 years, the CPD has served sites across the nation, with major effort focused on the needs of Utah and of rural, minority, and underserved populations.»]]> «Desde aquí te facilitamos toda una gama de ayudas relacionadas directamente con tu vida académica como alumno/a universitario/a.
Estas ayudas pueden responder a necesidades psicológicas, psicoeducativas, socioeconómicas o derivadas de alguna discapacidad física o sensorial.»
Servicios a personas con discapacidad transitoria y/o permanente]]> El objeto de este web es disponer de un sistema que permita ofrecer información a la comunidad universitaria española (profesores, estudiantes, autoridades académicas) y al público en general sobre la figura del Defensor de la Comunidad Universitaria y sus funciones, facilitando el acceso y la comunicación entre los respectivos defensores.»]]> «Es evidente que la tarea de generar y difundir la cultura crítica se realiza fundamentalmente a través de la investigación, la reflexión intelectual y la enseñanza. Pero también a través de las publicaciones, producciones y actividades que promueve, así como de la propia estructura y dinámica que mantiene. En los tiempos a los que nos enfrentamos, es preciso aumentar el impacto social de nuestras actividades culturales, facilitando el acceso a las mismas de toda la comunidad universitaria y de cuantos deseen incorporarse desde otras instancias. Pero, al mismo tiempo, es preciso que la Universidad ejemplifique a través de su propia estructura, funcionamiento y vida cotidiana el desarrollo de una verdadera convivencia democrática.»]]> «La USC entiende que trabajar por los derechos de las personas con necesidades especiales y hacerlo por los derechos de todos, de ahí que tenga en funcionamiento un Área de Integración Universitaria, integrada en la Oficina del Voluntariado, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Relaciones Institucionales, que se encarga del diseño de todas las actividades necesarias para potenciar la integración de las personas con alguna discapacidad, de cara a conseguir la plena incorporación en la vida universitaria.»]]>«O Fórum de Estudos de Educação Inclusiva (FEEI) é uma estrutura de inovação educacional para promoção da Educação Inclusiva. Este Fórum integra-se dentro do Departamento de Educação Especial e Reabilitação da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa. O FEEI constitui-se como uma estrutura de informação, formação e investigação no âmbito da Educação Inclusiva que congrega um conjunto de profissionais de educação e áreas afins que se interessam pelo desenvolvimento da Educação Inclusiva.»]]> El propósito de esta base de datos es proporcionar una guía con información coherente respecto a los servicios de ayuda a la discapacidad en los diecisiete paises europeos que pueden ayudar a los estudiantes y a sus profesores a tomar decisiones sobre las posibilidades de programas de estudios e intercambio de actividades.
La base de datos HEAG le permite buscar servicios especiales y ayudas para estudiantes con discapacidad en Educación Superior en Austria, Bélgica (FI), Bélgica (Fr), Dinamarca, Finlandia, Francia, Alemania, Grecia, Islandia, Irlanda, Italia, Holanda, Portugal, España, Sueecia y Reino Unido.»
La base de datos ha sido elaborada y respaldada por la Agencia Europea para el Desarrollo de Necesidades Educativas Especiales.]]> «El Instituto Universitario de Integración en la Comunidad tiene como finalidad la realización de acciones de investigación, formación especializada y asesoramiento encaminadas a potenciar, facilitar y mejorar las condiciones de vida de las personas en situación de desventaja social en distintos contextos y a lo largo de todo su ciclo vital: personas con discapacidad física, psíquica y sensorial, así como en personas con enfermedades crónicas, enfermedad mental, minorías y población marginada.»]]> «El Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación tiene por objetivo conseguir que las personas con discapacidad que cursen sus estudios universitarios tengan garantizados el acceso a la Universidad en igualdad de condiciones que el resto de alumnos. Para ello es importante conocer la situación de cada estudiante con discapacidad de la UAM.»]]> «En este sentido, la Universidad Autónoma de Madrid pone en marcha, a través del Vicerrectorado de Planificación y Relaciones Institucionales, y cumpliendo el objetivo de "Promover los accesos encaminados a la integración de personas discapacitadas en la UAM", un nuevo proyecto denominado PROGRAMA DE ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS: DISCAPACIDAD Y MARGINACIÓN. Su objetivo fundamental es el de atender a las necesidades sociales, tendiendo con ello a mejorar el entorno y bienestar comunitario.»]]> «Casi 40 millones de europeos sufren algún tipo de discapacidad. La eliminación de barreras arquitectónicas ha sido uno de los caballos de batalla contra la desigualdad injusta que sufren. Sin embargo, las mayores dificultades siguen siendo las sociales. Con este programa se pretende que puedan desarrollar con normalidad sus estudios, desplazarse a clase e integrarse en la vida universitaria y así tener acceso a las mismas oportunidades.
El alumno discapacitado físico o sensorial que requiera colaboración y la solicite, recibe la ayuda de un voluntario. La idea es que tenga acceso a las mismas oportunidades, consiga un mayor grado de autonomía mediante el apoyo físico y anímico que necesite.»]]> «El Programa d'Integració dels Universitaris amb Necessitats Especials (PIUNE) de la UAB, té per objectiu promoure la satisfacció de les necessitats educatives especials dels universitaris amb discapacitat així com la seva integració al medi universitari. La seva actuació es basa en el dret a la igualtat d'oportunitats, a la vida independent i a la participació i plena integració social.»]]>«Principais áreas de intervenção: Produção/Aquisição de Material em Suporte Especial Organização do material em suporte especial existente Organização de Exames e Frequências Formação em Novas Tecnologias de Informação e Comunicação Acessibilidades / Mobilidade e orientação Apoio técnico e pedagógico Participação em grupos de trabalho e discussão (destaque para a participação no Grupo de Trabalho para o Ensino Superior, que reúne serviços de apoio de diferentes Universidades do pais)»]]> «Con este programa se pretende facilitar la inclusión y mayor autonomía posible de los alumnos con discapacidad en la Universidad.
Desde la demanda del alumno con discapacidad se configura el apoyo requerido con el objeto de lograr un proceso de integración con autonomía en los estudios universitarios.»
Actividades de sensibilización]]> «El Servicio de Información sobre Discapacidad, SID, es un servicio documental con un sistema informatizado de acceso vía internet para la obtención de información sobre discapacidad. Se configura como una red pública puesta en funcionamiento conjuntamente por el Ministerio de Trabajo y de Asuntos Sociales (Instituto de Migraciones y Servicios Sociales-IMSERSO) y la Universidad de Salamanca (Instituto Universitario de Integración en la Comunidad-INICO).»]]> «El objetivo fundamental de este servicio es contribuir a mejorar la calidad de vida de los alumnos de esta Universidad, prestando una atención especial a aquellos que están en situación de desventaja o con problemáticas específica, teniendo como referencia la filosofía del Proyecto Universitario Deusto.»]]> «La Universidad Carlos III de Madrid ha apostado desde el momento de su creación por un modelo de Universidad en el que la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes fuera una realidad, y muestra de este interés es la inclusión expresa de ese objetivo en sus propios Estatutos.
El SIJA es el servicio responsable de la elaboración y desarrollo del Programa de Integración de los Estudiantes con Discapacidad.»]]> «La nueva Unidad se encuadra y relaciona con todo el entorno de atención psico-socio-sanitaria, del que forman parte otras unidades ya existentes como la Unidad de Atención Sanitaria, la Oficina de Atención al Alumnado Extracomunitario, la Sección de Salud Laboral (en Recursos Humanos) y la propia Oficina de Información al Estudiante.»]]> «La Unidad de Investigación ACCESO, creada en 1994 y dirigida por el doctor Francisco Alcantud Marín, está adscrita al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de València Estudi General.
La Unidad es un lugar de encuentro donde convergen diferentes líneas de investigación que tienen como denominador común el estudio de la aplicación psico-educativa de la tecnología de la información y de la comunicación, y su empleo para personas con discapacidades físicas y/o sensoriales.
La unidad Acceso trabaja en investigación, desarrollo y aplicación sobre temas en los que se combinan la DISCAPACIDAD (principalmente de de orden físico y/o sensorial), la TECNOLOGÍA y la EDUCACIÓN.
Utilizamos la tecnología para compensar la discapacidad provocada por distintas deficiencias en el proceso de educación-aprendizaje. En este sentido empleamos un conjunto de herramientas que se denominan Tecnologías de Ayuda y entre las que destacan las aplicaciones basadas en Nuevas Tecnologías.» ]]> «Desde el curso académico 2002-2003 la Universidad Complutense pone a disposición de los estudiantes con discapacidad esta unidad, encargada de promover las acciones encaminadas a la integración de los estudiantes con discapacidad.»]]>