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Recursos sobre cooperación, voluntariado, multiculturalidad, paz y conflictos, derechos humanos y discapacidad |

| equuszebra | ||
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| Escola d'Estudis de l'Àsia Oriental | ||
| Universidad Pompeu Fabra. «L'Escola d'Estudis de l'Àsia Oriental es va crear el 1996 i, des del primer moment, ha tingut entre els seus objectius prioritaris formar un nucli consistent de persones professionalment preparades per comperndre les civilitzacions orientals i vincular-hi la seva activitat professional.» «L'Escola d'Estudis de l'Àsia Oriental té com a finalitat estimular i potenciar totes aquelles activitats que estiguin directament relacionades amb l'Àsia Oriental. A mig termini, l'objectiu de l'Escola és formar un nucli sòlid de sinòlegs i d'experts en el sud-est asiàtic i en l'Àsia oriental que puguin implantar de forma definitiva i científicament solvent els estudis sobre l'Orient en el nostre país.» Asia China España |
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| Fòrum Universitari de la Mediterrània | ||
| Institut Joan Lluís Vives. «El Fòrum Universitari de la Mediterrània té com a objectiu crear la plataforma comuna de ciència i coneixement que permeta impulsar el diàleg intercultural de les institucions universitàries d'aquesta regió, a través de la recerca i l'explotació de resultats, la cooperació en la formació, i el desenvolupament regional i local dels pobles en què s'insereixen les diverses institucions acadèmiques.» Internacional |
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| Fundació Càtedra Iberoamericana | ||
| Universidad de les Illes Balears. «Los objetivos de la Fundación son: - Promover, fomentar, coordinar y desarrollar actividades de naturaleza cultural en materia de cooperación internacional para el desarrollo de las naciones, los estados y los países terceros. - Desarrollar programas de educación, formación, comunicación e investigación que vayan dirigidos a dar respuesta a las necesidades de la realidad social, económica y cultural de la sociedad iberoamericana incidiendo de manera especial en los temas de interés común con las Islas Baleares. - Colaborar en la creación y la gestión de centros destinados a la docencia y la investigación. - Potenciar las transferencias de conocimientos de la Universidad mediante el asesoramiento, el estímulo y la eventual participación en empresas para la utilización, la difusión y la comercialización de estos conocimientos.» España |
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| Global-Problematic Education Network Iniciative - GENIE | ||
| General Objectives: . To provide students and instructors from different cultures with an opportunity to share their understanding of, and, expectations for the evolving global, interdependent, society in the 21st century. . To prepare students for professional careers and lifestyle in a global society. . To provide students and instructors with a sense of belonging in the global society and a sense of optimism and responsibility about the world of tomorrow.» Internacional |
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| Grup de recerca en educació intercultural - GREDI | ||
| Universidad de Barcelona. «El GREDI (Grup de Recerca d'Educació Intercultural) és un grup dedicat a l'estudi de temes relacionats amb l'educació intercultural. Es trova ubicat en el Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació de la Universitat de Barcelona. Som un grup que vàrem sorgir l'any 1992 amb la pretensió de desenvolupar tasques de recerca i formació en l'àmbit de l'educació intercultural. En l'actualitat som un grup de recerca consolidat per la Generalitat de Catalunya i la Universitat de Barcelona. Com objectius, el grup pretén aprofundir en temes relacionats amb la diversitat cultural i ètnica dins l'àmbit educatiu.» España |
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| Grup de Recerca Multiculturalisme i Gènere | ||
| Universidad de Barcelona. «El Grupo de Investigación Multiculturalismo y Género fue reconocido como Grupo de Investigación Consolidado por la CIRIT, Generalitat de Cataluña, en 1998, y desde entonces ha desarrollado un conjunto de actividades y líneas de investigación en torno a la problemática que vertebra su agenda científica: género y multiculturalismo; puesto que el objetivo del Grupo de Investigación es el estudio de los aspectos culturales, políticos, sociales e históricos del multiculturalismo desde la dimensión de género, ya que la investigación del grupo se centra preferentemente en el estudio, desde la perspectiva de género, de los procesos de construcción de identidades culturales, pretendiendo contribuir, en última instancia, al diseño de buenas prácticas de inclusión social, en un contexto de formación, la Cataluña y la España de 1997, en que los trabajos sobre multiculturalismo llevados a cabo por la comunidad científica española eran escasos, además de no acostumbrar a tener en cuenta la perspectiva de género y la especificidad del papel de las mujeres como transmisoras de pautas culturales y agentes de construcción de nuevas identidades.» España |
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| Grup de Recerca sobre Migracions | ||
| «El Grup de Recerca sobre Migracions (GRM) està localitzat al Departament de Geografia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Les seves activitats van començar l'any 1992 i està dirigit per la professora Àngels Pascual-de-Sans, una de les principals investigadores catalanes sobre migracions des dels anys seixanta. La coordinació del grup actualment és realitzada pel Dr. Ricard Morén Alegret i pel Dr. Miguel Solana Solana. El GRM desenvolupa recerca en l'àrea de la migració i l'assentament des d'una perspectiva interdisciplinària, amb una especial referència a Catalunya, la península Ibèrica i al sud d'Europa. Els seus membres han format part de diferents recerques europees i han col·laborat amb diverses institucions locals, nacionals i internacionals.»
España |
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| InfoSud - Centre de Documentació del Patronat Sud-Nord | ||
| Universidad de Valencia. «InfoSud és un centre de documentació i d'informació específic que compta amb un ampli fons de consulta que es nodreix d'adquisicions i donacions, conformat per monografies, obres generals, publicacions periòdiques, documents i material audiovisual i didàctic divers, especilitzat en temàtica sobre relacions interculturals i ecodesenvolupament referit a l'àmbit territorial de la Mediterrània i l'Amèrica Llatina.» América Latina España |
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| Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe | ||
| Universidad de Deusto. «El Instituto de Derechos Humanos es una institución sin interés lucrativo, cuyos fines son: a) Transmitir el saber humano y ampliar las fronteras del conocimiento en el ámbito de los derechos humanos, por medio de la docencia, la investigación, la sensibilización social y la acción directa, desde una actitud crítica y responsable. b) Servir a la sociedad, mediante una contribución universitaria abierta a la comprensión, el análisis y la solución de sus problemas. c) Trabajar activa y responsablemente en los retos que conciernen a la sociedad vasca, promoviendo su lengua y cultura propias, apostando por la solución pacífica y democrática de las diferencias políticas e impulsando la justicia social en su seno. d) Formar personas críticas y competentes que, desde su respectiva capacitación universitaria, fomenten en la comunidad internacional la implantación de una cultura de los derechos humanos, con particular preocupación por la promoción de la justicia social en el mundo. e) Dar a conocer las complejas conexiones de los derechos humanos con la fe cristiana y otras confesiones religiosas, poniendo de manifiesto su importancia tanto para los propios derechos humanos como para la resolución de determinados conflictos sociales.» España |
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| Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones | ||
| Universidad Pontificia de Comillas. «La actual coyuntura internacional de globalización está contribuyendo a que los fenómenos migratorios humanos que siempre han existido posean hoy en día características de mayor complejidad y produzcan hondas repercusiones políticas y sociales en los estados que se ven afectados por esos flujos migratorios. La importancia de los asuntos relacionados con la inmigración está reconocida por los organismos de la Unión Europea: si dichos asuntos no se encauzan de modo adecuado no será posible a medio plazo, la paz social. Estos problemas necesitan especial consideración en España por la carencia en la población española de experiencias y tradiciones relacionadas con la acogida de inmigrantes.» España |
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| La investigación sobre migraciones en España | ||
| Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones y Observatorio Permanente de la Inmigración. «Nadie duda de que la afluencia de inmigrantes de terceros países es hoy uno de los más arriesgados desafíos que se le presentan a la Unión Europea. Y el peso que en los debates políticos está adquiriendo el debate sobre las migraciones, que ya venía siendo grande, no ha dejado de aumentar durante los últimos meses en Francia, Holanda, Alemania o Italia. Y por supuesto también entre nosotros. En este contexto han ido adquiriendo mayor importancia cada vez el conocimiento objetivo de los hechos migratorios y la clarificación lógica de los criterios con arreglo a los cuales debe proceder para con los inmigrantes una sociedad democrática avanzada; es decir: lo que en cada país intenta aportar del modo más depurado y crítico la investigación especializada de las migraciones. Con más o menos éxito sin duda. No sólo porque la investigación está en unos sitios cualitativa y estructuralmente más avanzada que en otros. También porque el público y los políticos tienen en unos sitios más interés que en otros por atender al conocimiento crítico de los hechos y conceptos. Aunque últimamente nadie dudaría de que los avances en ese conocimiento crítico y en su difusión contribuirían en no pequeña medida a sanear los debates.» España |
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| Mídias i Migrações | ||
| «Site do Grupo de pesquisa Mídia e Multiculturalismo, do PPG-COM da Unisinos, São Leopoldo Brasil. Desenvolvemos pesquisas sobre a relação entre a mídia e as migrações, tendo como núcleo as diversas questões que envolvem os estudos sobre interculturalidade e multiculturalismo.»
Brasil |
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| Multicultural Education Paths | ||
| Multicultural Pavilion. «Through the Multicultural Pavilion, I strive to provide resources for educators, students, and activists to explore and discuss multicultural education; facilitate opportunities for educators to work toward self-awareness and development; and provide forums for educators to interact and collaborate toward a critical, transformative approach to multicultural education. The Pavilion was created by Paul Gorski in 1995 with inspiration from Bob Covert, Charlene Green, Allen Saunders, and other colleagues at the University of Virgina.» EEUU - inglés |
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| Observatori d'Àfrica | ||
| Universidad de Barcelona. «L'Observatori de les Societats Africanes neix amb la voluntat de ser l'eix vertebrador dels estudis africanistes dins la Universitat de Barcelona. Com a tal engloba a la xarxa temàtica ARDA, l'Associació d'estudiants de segon i tercer cicle, LISA, i la revista Studia Africana. Així doncs l'Observatori dedicará els seus esforços envers la recerca i la docència en l'àmbit de les societats africanes.» Africa España |
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