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Recursos digitais |

| Macleay Museum | ||
| A Museum of the History of Science. University of Sydney. «Alexander Macleay was a collector as well as a bureaucrat of science. For 27 years he was honorary secretary of the Linnean Society of London. His serious minded pursuit of collecting meant that by 1805 his collection was one of the more important in England. When William Kirby and William Spence collaborated to produce an 'Introduction to Entomology' Macleay's collection was a crucial source for the scheme. By 1825 his insect collection was now without parallel in England, not merely because of its size but also for its range and importance of specimens. Over 9000 of them were specimens from which the first published descriptions were made.» Australia |
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| Man-Eaters at the Field Museum. Lions of Tsavo | ||
| The Field Museum. «In March 1898 the British started building a railway bridge over the Tsavo (SAH-vo) River in East Africa. Over the next nine months, two large male lions killed and ate nearly 140 railway workers. Crews tried to scare off the lions and built campfires and thorn fences for protection, but to no avail. Hundreds of workers fled Tsavo, halting construction on the bridge.» EEUU - inglés |
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| Mariposas del Norte y del Sur | ||
| The Provincial Museum of Alberta. «Este sitio web fue producido por museos y organizaciones afiliadas de Canadá y Perú con el fin de ofrecer una visión del mundo maravilloso de las mariposas diurnas y nocturnas para deleite de todos.» Canadá |
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| Master Guide to the Warblers of Canada | ||
| The Provincial Museum of Alberta. «From the time the earliest naturalists came to the new world, the warbler family (Parulidae) has excited both the eyes and the ears of any who notices them. Warblers are one of the most popular and colorful families of songbirds. Their songs are synonymous with the outdoors. One of the main thrusts of past museum work was the collection of specimens, whether they were vegetable, animal or mineral. Although collecting animal specimens has decreased in most institutions recently, the specimens already collected provide valuable information to document the range or existence of a species, understand its biology and even unraveling the evolutionary history of a group through modern DNA methods.» Canadá |
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| Masters of the Ocean Realm | ||
| Natural History Museum of Los Angeles County. Excerpts from Heyning, John E. Masters of the Ocean Realm: Whales, Dolphins, and Porpoises. (Seattle: University of Washington Press, 1995). EEUU - inglés |
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| Michigan State University Museum | ||
| «The museum, founded in 1857, is one of the oldest museums in the Midwest and is accredited by the American Association of Museums. Designated an anchor organization by the Michigan Council for Arts and Cultural Affairs, the museum is Michigan's leading public natural and cultural history museum. The museum is a public steward for 2.5 million objects or specimens of cultural and natural history from around the world.» EEUU - inglés |
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| Mosquito Bytes | ||
| University of Wisconsin, Board of Regents. «Mosquitoes have spread West Nile virus over the Eastern United States in just three years. The little bloodsuckers also carry malaria, encephalitis and dengue.» EEUU - inglés |
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| Museo Entomologico de la UNET Tachira Venezuela | ||
| Universidad Nacional Experimental del Tachira. «El desarrollo de un Museo Regional de Entomología, permitiría preservar y conocer una serie de insectos de importancia agrícola y faunística, en función de establecer estudios sistemáticos, morfológicos y ecológicos de los mismos.» Venezuela |
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| Museo Provincial de Ciencias Naturales "Florentino Ameghino" | ||
| «Su actividad principal está basada en la recolección de material para el estudio petrológico y biológico y su clasificación científica. Posee áreas de Botánica, Zoología de Invertebrados y Zoología de Vertebrados, área de Geociencias y galería de Entomología. El sector de Ornitología constituye el grupo expuesto más numerosos sobre aves de la región.»
Argentina |
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| Museo Universitario | ||
| Universidad de Antioquia. «Precisamente son sus colecciones las que sitúan al Museo a la altura de los demás de su género en nuestro medio. Hoy el Museo encierra unos cuarenta mil objetos museales repartidos en sus cuatro colecciones, siendo la más numerosa la de Antropología que comprende la primera colección del país en cerámica precolombina, etnografía, lítica, conchas y textiles, con la cual se pretende contribuir a la revaloración de nuestro pasado histórico especialmente el precolombino, y a la divulgación de la riqueza cultural de las comunidades indígenas actuales.» Colombia |
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| Museo Virtual Universidad Michoacana | ||
| Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Museo de Historia Natural: Botánica, Geología y Zoología. México |
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| Museo de Ciencias Naturales | ||
| «Consta de 4 salas de exhibición permanente: Sala de Geología y Paleontología. Sala de Entomología y Biología Marina. Sala de Vertebrados. Sala de Fauna Extranjera.» Panama |
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| Museo de Ciencias Naturales "Bernadino Rivadavia" | ||
| «El museo cuenta con 13 salas de exhibición en dos plantas: Mineralogía y Geología, Acuarios, Diorama del Fondo del Mar, Paleontología, Antártica, Malacología, Mamíferos Actuales, Aves, Artrópodos Terrestres, Anatomía comparada de Mamíferos, Anfibios y Reptiles, y Botánica. Junto con el Instituto de Investigación acerca a la comunidad no especializada la tarea de investigación llevada a cabo en los laboratorios.»
Argentina |
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| Museo de Ciencias Naturales "Hno. Otón Dionisio" | ||
| «El museo es perteneciente al Colegio Carmen Arriola de Marín y custodia más de 610 animales taxidermados, más del 95% de ellos pertenecientes a la fauna Argentina, y de los cuales 440 son aves, el resto son mamíferos, ofídeos, saurios, quelonios y peces. También tiene materiales de minerología y paleontología. Las visitas al museo son gratuitas y se debe coordinar horarios.»
Argentina |
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| Museo de Ciencias Naturales de La Salle | ||
| «El museo es una institución con carácter científico y pedagógico, al servicio y la divulgación de la riqueza natural de Colombia. Las interesantes colecciones que el museo posee actualmente, son el resultado del esfuerzo, dedicación e investigación, que a lo largo de 100 años, desde sus primeros fundadores hasta su último director han logrado rescatar de la extensa fauna colombiana. Las diferentes especies que aquí se exhiben son parte de la colección más ambiciosa y valiosa que posea cualquier museo en América Látina, y aún más cuanto algunas de ellas se encuentran en vía de extinción o ya han desaparecido de la faz de la Tierra, como es el caso de algunos fósiles hallados en la Sabana de Bogotá y otras regiones de nuestro país.» Colombia |
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| Museo de Historia Natural José Vilet Brullet | ||
| «Se inicia el recorrido con un Planetario, que presenta los
Planetas con iluminación y su orden respecto a el Sol. A continuación se presenta en otra sala una amplia colección de Minerales (Más de 350). Colección de fosiles. Se exhiben unos Dioramas con las celulas Animales y Vegetales ampliadas 50 000 veces. Un Diorama de la Ley de Mendel, Las Plantas benéficas y las perjudiciales, etc... El hombre tiene una parte primordial en la exhibición, hay tres cráneos perfectas copias del Pithecantropus erectus, el Hombre de Neathertal y el Homo-Sapiens,... Hay animales abiertos y mostrando sus partes internas en Formol, con sus órganos numerados y una guía para identificarlos, Hay presentados de ésta manera, una Rata, un Conejo y una Paloma. Se presenta una gallina tamaño Natural partida a la mitad y con una explicación de dónde ingiere sus alimentos, el Buche, estómago, intestinos, Cloaca con un huevo, etc... Hay una colección de huevos de aves que van del diminuto Colibrí, hasta el huevo del Avestruz. Los parásitos como lombrices, giardia lambia, solitaria, nemátodos, etc...se presentan de tamaño natural con una explicación de dónde provienen y lo peligroso que son para el organismo humano. Se presenta una exhibición de 180 insectos, en la cual se incluyen mariposas y de varias partes del Mundo. Las diferentes formas de moluscos y conchas de más de 100 diferentes ejemplares. Unas vértebras de Hombre, Ballena y elefante dan una clara idea de las dimensiones de los seres vivos.» México |
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| Museo de Historia Natural de la Ciudad de México | ||
| México
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| Museo de Insectos de la Universidad de Costa Rica | ||
| Universidad de Costa Rica. «Las colecciones se encuentran representadas por los ordenes: Odonata (Libélulas,Gallegos y Pipilachas), Hemiptera (Chinches Verdaderos), Homoptera (Cigarritas y Saltahojas), Coleóptera (Escarabajos), Diptera (Moscas) e Hymenoptera (Abejas, Avispas y Hormigas). Las mismas están disponibles como material de consulta para profesionales técnicos en este campo, así como agricultores.» Costa Rica |
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| Museo de La Plata | ||
| Universidad Nacional de La Plata. «... es un museo de Ciencias Naturales y a diferencia de otros museos de este tipo, incluye Ciencias del Hombre como Arqueología, Antropología, Etnografía, etc.» Argentina |
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| Museo de Mariposas e Insectos | ||
| «... abrió sus puertas al público en abril de 1996. Este museo de mil pies cuadrados cuenta con más de 11,000 ejemplares acumulados a través de 30 años por el Sr. Robert Lehman, mostrando en su colección la increíble belleza y gran diversidad del mundo de los insectos.»
Honduras |
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| Museo de Mariposas e Insectos | ||
| «Enter the incredible world of over 9000 butterflies, moths and other insects from Honduras and around the world. Discover interesting facts about butterflies and insects. Learn how to collect and display these beautiful and bizarre creatures. Admire the pictures and videos of butterflies in the tropical rain forest. Enjoy your tour of the butterfly world as you browse these pages. If you ever visit Honduras, please stop by the museum for a guided tour.»
Honduras |
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| Museo de Zoologia | ||
| Pontificia Universidad Católica del Ecuador. «El Museo de Vertebrados tiene cerca de tres décadas. Inicia su actividad en 1969-1970 en el Departamento de Ciencias Biológicas que a su vez era parte del Instituto de Ciencias.» Ecuador |
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| Museo de Zoología | ||
| Ayuntamiento de Barcelona. Instituto de Cultura. «El Museu de Zoologia de Barcelona reuneix col·leccions i altres suports d`informació útils per interpretar la biologia dels animals, sobretot de les espècies que habiten al territori de Catalunya. Juntament amb la investigació associada, el Museu actua com a transmissor d`aquest coneixement per formar i informar a la societat en general, sense distincions. L`arxiu històric del Museu aplega documents des de finals del segle XIX fins a mitjans del XX que són il·lustratius, entre d`altres etapes, de l`activitat de la Junta de Ciències Naturals.» España |
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| Museo de Zoología "Alfonso L. Herrera" | ||
| Universidad Nacional Autónoma de México. «... es ahora el centro de depósito y custodia de las colecciones zoológicas que se producen a través de las actividades de académicos y estudiantes en la Facultad, asì como de profesores e investigadores asociados. Es necesario conservar este acervo adecuadamente, pues forma parte importante del patrimonio de esta institución y, además, sirve de consulta básica en multitud de trabajos y en el ejercicio de la investigación y la docencia a nivel superior. El acervo que el Museo de Zoología alberga en la actualidad es en parte el producto de las actividades efectuadas durante 19 años por la comunidad de la Facultad, pero en una medida mayor, es el resultado de los proyectos de investigación que los miembros--personal académico, investigadores visitantes y estudiantes asociados-- del Museo han desarrollado en ese mismo lapso.» México |
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| Museo de las Aves de México | ||
| En las salas del museos se pueden ver: Los recursos naturales. El mundo de las aves. Origen y evolución. Clasificación. Morfología. Qué son las aves?. Forma, tamaño y color. Plumas y plumaje. Picos, colas, alas y patas. Aparatos y sistemas. Organos y sentidos. Cómo se comportan las aves?. Cortejo y reproducción. Nidos y pollos. Huevos. Alimentación. Territorialidad. Las aves en México. Aves migratorias, residentes y endémicas. Distribución de las aves en México. Habitats. Aves residentes de la ciudad . Rutas de migración. Estudios que se realizan en México. Velocidad, altura y distancia. El canto. La conservación de las aves Causas de la desaparición de las especies. Aves en peligro de extinción. Depredadores. México |
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| Museo del Desierto | ||
| «El Museo del Desierto se encuentra ubicado en el Centro Metropolitano Parque las Maravillas al oriente de la ciudad de Saltillo, Coahuila.» «El Desierto Chihuahuense se ubica en 10 estados de la República Mexicana -Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango, Zacatecas, San Luis Potosí y parte de Hidalgo, Querétaro y Aguascalientes- y dos de la Unión Americana -Nuevo México y Texas-. Es el desierto más grande de Norteamérica y tema de estudio del Museo del Desierto.» México |
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| Museo del Desierto | ||
| Centro Metropolitano Parque Las Maravillas. « El Museo del Desierto es un proyecto original para México; un proyecto novedoso que se preocupa por difundir su increíble riqueza en biodiversidad y cultura. El Museo del Desierto tiene como objetivo fundamental fomentar una cultura ecológica de respeto y valoración del medio, a través de la difusión de sus riquezas. Por sus bondades educativas, culturales y ecológicas, el Museo tiene un alto impacto positivo para la región y el país.» México |
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| Museo del Instituto de Zoología Agrícola "Francisco Fernández Yépez" | ||
| «... al igual que otros museos dedicados al estudio de la historia natural, cumple un conjunto de funciones que rebasan los ámbitos meramente institucionales, alcanzando al conjunto de la sociedad en su intento de contribuir a preservar el patrimonio biológico de la América Tropical.»
Venezuela |
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| Museo «Mariposas del Mundo» | ||
| «Con éste nombre se ha creado en la República Argentina, más precisamente en la localidad de San Miguel, Provincia de Buenos Aires, un museo entomológico que alberga importantísimas colecciones de Lepidópteros, Coleópteros y diversos artrópodos exóticos del mundo entero. Sus características, exclusividad en el tema y diversidad de la Entomofauna del Planeta; hace que todo ello, unido a las normas científicas de montaje y reunión de datos, lo conviertan en una muestra inédita y gran valor como fuente de estudio y comparación, declarado de Interés Cultural Municipal y Provincial.»
Argentina |
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| Museu Carlos Machado | ||
| Ponta Delgada. «As colecções do Museu Carlos Machado repartem-se por três áreas principais: História Natural, Arte e Etnografia Regional.» Portugal |
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| Museu Entomológico Dr. Fritz Plaumann | ||
| «Em 70 anos de trabalho dedicado e apaixonado, esse caçador, colecionador e estudioso de insetos conseguiu classificar um total de 17 mil espécies. Dessas, 1.500 eram desconhecidas da ciência.»
Brasil |
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| Museu Municipal do Funchal | ||
| «O Museu Municipal é um museu de História Natural estritamente regional, uma vez que não expõe outros espécimes que não os capturados na área do Arquipélago da Madeira, o que inclui as ilhas da Madeira, Porto Santo, Desertas e Selvagens.»
Portugal |
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| Museu Nacional de História Natural | ||
| Universidade de Lisboa. «O Museu é constituido por três áreas: a de Botânica, a de Mineralogia e Geologia e a de Zoologia e Antropologia.» Portugal |
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| Museu Nacional/UFRJ | ||
| Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Brasil |
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| Museu Valencià d’Història Natural | ||
| «El Museu Valencià d’Història Natural nace con el fin de promover la Investigación, Conservación y Educación en todos los temas vinculados con la Historia Natural y el Medio Ambiente, mostrando especial interés en el ámbito de la Comunidad Valenciana. Las instalaciones se crearon en 1978 y originariamente fue llamado Museu del Medi Ambient. Su patrimonio es resultado de la fusión de la Fundación Entomológica Torres Sala y de la colección Malacológica Siro de Fez del Patronato Valenciano de Ciencias Naturales. Desde sus comienzos, el Museo dedica todo sus esfuerzo de la consecución de los objetivos establecidos en el acta de Fundación. Con este cometido, en 1984 abre sus puertas al público para mostrar sus colecciones y exposiciones didácticas, realizando una constante labor divulgadora en sus jornadas y conferencias y emprendiendo una actividad educativa en los cursos para el profesorado y talleres escolares que anualmente se desarrollan en la institución.» España |
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| Museu Zoológico | ||
| Universidade de Coimbra «O Museu possui colecções ricas e variadas que englobam espécies de quase todos os grupos zoológicos, conservadas a seco ou em meio líquido, representativas das várias regiões zoogeográficas. Possui também uma colecção de anatomia comparada (osteológica e anatómica), uma colecção, única do país, de ovos e ninhos de aves de Portugal e uma colecção de anomalias e monstruosidades.» Portugal |
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| Museu de Ciências Naturais | ||
| Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. «Trata-se de um dos maiores acervos do país, com um patrimônio rico em peças das faunas atual e extinta, de botânica e de documentação científica. A fauna extinta está representada com a maior coleção de mamíferos do período "Pleistoceno". Encontram-se também espécimes de aves, répteis, peixes e invertebrados fósseis. Da fauna atual, entre esqueletos e animais empalhados, estão representadas espécies nacionais e exóticas. As coleções científicas incluem principalmente espécimes do Estado de Minas Gerais. Há também um setor de documentação científica, com um acervo de filmes e de recursos audiovisuais.» Brasil |
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| Museu de História Natural | ||
| «O gabinete de História Natural criado na Universidade de Coimbra pela Reforma Pombalina de 1772, foi inicialmente instalado no Colégio de Jesus, sob a direcção de Domingos Vandelli. Em 1885, o Museu de História Natural foi dividido em 3 secções correspondentes a grandes áreas das Ciências Naturais e no primeiro quartel deste século (1911-1913), novas reestruturações deram lugar aos Estabelecimentos Anexos da Universidade de Coimbra: Museu e Laboratório Antropológico, Museu, Laboratório e Jardim Botânico, Museu, Laboratório Mineralógico e Geológico e Museu e Laboratório Zoológico. Recentemente (1991), com a aprovação do Regulamento da FCTUC, foi recriado o Museu de História Natural (MHN) com as seguintes secções: Museu Antropológico, Museu Botânico, Museu Mineralógico e Geológico e Museu Zoológico.» Portugal |
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| Museu de Zoologia | ||
| Universidade de São Paulo. «As coleções do Museu foram constantemente ampliadas através da coleta e aquisição de material e somam hoje cerca de 7 milhões de exemplares. Este enorme acervo é referência obrigatória nos estudos de biodiversidade da Região Neotropical. As coleções científicas ocupam grande parte da área dos quatro pavimentos do prédio e as principais ordens de insetos foram armazenadas em armários de sistema deslizante.» Brasil |
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| Museu e Laboratório Zoológico e Antropológico da Universidade de Lisboa (Museu Bocage) | ||
| «Colecção zoológica representativa da fauna portuguesa; colecção antropológica relativa à população de Lisboa; fundo documental relacionado com a Zoologia e Antropologia em Portugal, desde o século XVIII.» Centro de Biologia Ambiental Portugal |
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| Museum of Comparative Zoology | ||
| Harvard University. «The Museum of Comparative Zoology was founded in 1859, through the efforts of Louis Agassiz (1807-1873). Agassiz, a zoologist from Neuchatel, Switzerland, served as the Director of the Museum from 1859 until his death in 1873. A brilliant lecturer and scholar, he established the Museum and its collections as a center for research and education.» EEUU - inglés |
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| Museum of Natural History | ||
| Berlin. «The Museum of Natural History in Berlin is one of the most important natural history museums of the world and holds collections of more than 25 million objects. A natural history museum of this size is both a scientific and an educational institution and has two main aims: - To establish, maintain and develop scientific collections of objects of the living and the inanimate nature, to use these and make these available for research on biodiversity and evolution. - To make science and the different aspects of nature understandable and accessible for the public.» Alemania |
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| NHMLAC Mongolia Expedition | ||
| Natural History Museum of Los Angeles County. «By invitation of the National University of Mongolia and the Mongolian Institute of Meteorology and Hydrology, researchers from the Natural History Museum of Los Angeles County Crustacea Section embarked on a biological survey of branchiopod crustaceans of south-central Mongolia in August-September 2002. On this web site you will find information and photographs that document expedition activities, field conditions, collection sites, samples collected, and expedition participants. We invite you to experience the awesome beauty of Mongolia and its people, explore climatic, hydrological, and biological information from our field notes, and enjoy this journey through the "land of no fences".» EEUU - inglés Mongolia |
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| Natural History Collections | ||
| University of Edinburgh. «With the changing emphasis of teaching and research in Zoology away from studies of anatomy and physiology to studies of the function of cells and molecules, it became increasingly apparent that the museum area needed a re-appraisal if the specimens were to serve any educational purpose. Although the changing emphasis means that less time can be spared for detailed descriptions of animals and their structure, it is still necessary for biology students to have a sound grasp of the animal kingdom and the essential role animals play in the 'well being' of our planet.» Reino Unido |
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| Natural History Notebooks | ||
| Canadian Museum of Nature. «In our Natural History Notebooks you'll find lots of fascinating facts about 246 animal species. You'll also learn about the amazing diversity of life on Earth (both past and present), and why it's important to protect that diversity.» Canadá |
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| Núcleo Museológico da Vida Submarina e da História Submersa | ||
| «Nascido na década de 1960, num centro de mergulho amador de Lisboa, o Centro Português de Actividades Subaquáticas (CPAS), este Museu reúne colecções de espécies marinhas (Malacologia e Conchiologia) e de arqueologia subaquática, com peças do sec. III a.C. ao século XIX. O seu espólio integra também material fotográfico e de cinema subaquático.»
Portugal |
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| Ocean Planet | ||
| National Museum of Natural History. Smithsonian Institution. «After thousands of years of seafaring, we're only beginning to fathom the workings of our watery planet. The deeper we go, the clearer it becomes that no matter who we are or where we live, we all have a hand--and a stake--in what happens in the oceans.» EEUU - inglés |
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| Pacific Coast Salmon Fisheries | ||
| Canada's Digital Collections. Government of Canada. «...explore throughout this site and learn something about Salmon, their habitat, and the story of our relationship with these creatures, which are such an integral part of life on the Pacific Coast.» Canadá |
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| Perals | ||
| Organized by the American Museum of Natural History, New York, in collaboration with The Field Museum, Chicago. «Unlike gemstones produced deep inside the Earth, pearls are created by living creatures called mollusks. Mollusks commonly have a soft, unsegmented body and a hard exterior shell, such as a clam or snail has. These animals live in marine and freshwater habitats as well as on land. The evolutionary history of this group extends back some 530 million years, with approximately 100,000 species of mollusks alive today.» EEUU - inglés |
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| Primates Gallery | ||
| American Museum Congo Expedition 1909-1915. «While one of the main goals of the Lang-Chapin Expedition was to gather physical specimens from the Congo for return to the Museum for study and display, the collection of photographic images in the field was also a major objective. The photographic technology of the day required the use of large glass plate negatives with slow film speeds. Thus, it was extremely difficult for expedition members to photograph Congo species, especially fast-moving primates, without capturing them first.» EEUU - inglés |
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