Directorios

EDUCACIÓN

 

	Enseñanza Temprana de lenguas Extranjeras
		U. de Murcia España

	Enseñanza del Lenguaje y la Literatura
		U. de Murcia España

	Enseñanza-AprendizajeI del Inglés
		U. de Murcia España

	Escola Inclusiva i Diversitat (GREID)
		U. de les Illes Balears. Escola inclusiva i atenció a la diversitat Formació de persones amb discapacitat Transició a la vida adulta i inclusió laboral de persones amb discapacitat España

	Estrategias para el Desarrollo de Personas con Síndrome de Down
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Desarrollo del lenguaje. Integración educativa. Desarrollo físico-motor. Desarrollo psicológico. Desarrollo socio-afectivo. España

	Estudios Interculturales
		U. de Granada - Grupo de Investigación reconocido por el Plan Andaluz de Investigación. Su actividad fundamental es el estudio, la investigación y la docencia, desde diversas perspectivas disciplinares (antropología, pedagogía, psicología, sociología, etc.), de los diversos temas relacionados con la interculturalidad: migraciones, racismo, xenofobia, conflicto étnico, nacionalismo ... España

	Etnomat.emática Form. Prof. y Difusos Didáct. de Matemáticas
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Formación Didáctica-Matemática de Profesores y Psicopedagogos. Diseño e investigación en Materiales Curriculares Multimedia para matemáticas. Etnomatemática en Andalucía. Evaluación difusa en educación Matemática. España

	Evaluac. de la Investig. y de Prog. Educativos Andaluces
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Evaluación de la investigación y de programas. Evaluación de revistas científicas del campo de la educación. Programas andaluces de intervención logopédica. Investigación Andaluza en educación: Productividad y calidad. Programa escolar basado en la teoría de la actividad de la escuela de Moscú. España

	Evaluación en Educación Ambiental, Social e Institucional
		U. de Granada - Grupo de Evaluación en Educación Ambiental, Social e Institucional del Departamento de Pedagogía. España

	FODIP (Formació Docent i Innovació Pedagògica)
		España

	FORCE
		U. de Granada - Grupo de Formación del Profesorado Centrado en la Escuela. España

	FUP. Fundação das Universidades Portuguesas
		«A FUP é uma instituição de direito privado e utilidade pública criada por escritura notarial, em Braga, a 10 de Julho de 1993, subscrita pelas Universidades Estatais, em número de catorze, e pela Universidade Católica, todas integrantes do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP). A Fundação das Universidades Portuguesas é reconhecida como entidade representativa das Universidades Estatais e da Universidade Católica Portuguesa, sem prejuízo de a elas se associarem não só, outras instituições públicas ou privadas do Ensino Superior, como, também organismos científicos, tecnológicos e culturais. Entretanto, e desde a sua criação, aderiram à Fundação o ISCTE, a Academia Militar, a Academia da Força Aérea e a Escola Naval. É, também, entidade representativa, reconhecida pelo Ministro da Educação como credível para desenvolver o processo de Avaliação. De acordo com os respectivos Estatutos, uma das atribuições da FUP é "promover a reflexão e a avaliação crítica acerca do Ensino Universitário em geral e de cada uma das suas instituições em particular". Portugal

	Forma y Contenido en Dibujos Animados
		U. de Granada - Grupo del Departamneto de Dibujo. España

	Formació i Treball
		U. de les Illes Balears Formació i inserció social i professional de joves. Formació i inserció social i professional de dones. Formació i inserció social i professional de col·lectius amb baix nivell de qualificació. Avaluació de projectes i programes de formació i inserció professional. Formació de formadors. Estudis de necessitats formatives. España

	Formación del profesorado. análisis de materiales didácticos.
		U. Jaume I Dpt. d'Educació Los materiales didácticos en la Historia de la Educación Contemporánea. S. XIX y XX. Bases teóricas y aplicaciones prácticas de materiales y estrategias didàcticas. Revisión crítica de los materiales y estrategias desde el punto de vista de sus usos y aplicaciones, teniendo en cuenta las aportaciones de la psicología del desarrollo infantil y las orientaciones contenidas en la legislación educativa vigente. El juego y el juguete educativo: análisis de la evolución de los materiales y juegos desde sus orígenes hasta nuestros días. España

	GIIPUP-Grupo de Investigação e Intervenção Pedagógica da Universidade do Porto
		«De acordo com os objectivos a alcançar, o GIIPUP optou por privilegiar três dimensões de investigação/intervenção: Metodologias e ambientes de ensino/aprendizagem no contexto da U.Porto; Metodologias e ambientes de ensino/aprendizagem pelo recurso às tecnologias de informação; Relação entre os espaços físicos dos estabelecimentos de ensino da U.Porto e as dinâmicas de interactividade/ sociabilidade.» Portugal

	Grup d'investigació i de formació educativa i social (GIFES)
		U. de les Illes Balears. Qualitat de vida, necessitats i problemes socials i socioeducatius: Maltractament entre iguals i conflicte juvenil. Situacions de risc per a la salut: consum de drogues, prostitució, etc. Maltractament persones majors. Necessitats i serveis de persones majors. Avaluació de necessitats, programes i serveis socials i educatius: Avaluació integral de serveis i programes. Anàlisi de necessitats socials i socioeducatives. Metodologies d'investigació: Investigació qualitativa: panells Delphi, històries de vida, enquesta retrospectiva, anàlisi de dades qualitatives amb NUDIST. Investigació quantitativa: anàlisi no paramètric i anàlisi de regresió múltiple. España

	Grupo Cabri Uniandes
		Docencia, pedagogía Colombia

	Grupo Interdisplinar Investigación Docente
		U. Jaume I Dpt. d'Educació Investigación sobre el uso del tiempo libre en los ámbitos de la expresión plástica, corporal y musical en la provincia de Castellón. Investigación de las necesidades de formación en las áreas objeto de estudio, en relación con el tiempo libre. Propuestas de actuación en función de los resultados obtenidos. España

	Grupo de Investigación y Desarrollo en Ingeniería de Software
		GIDIS investiga y desarrolla metodologías y soluciones para brindar diferentes servicios a través de la ingeniería de software. Perú

	Grupo interdisplinar investigación docente
		U. Jaume I Dpt. d'Educació Formación de maestros apoyada en una perspectiva interdisplinar. Los procesos de enseñanza de la escritura. La enseñanza desde una perspectiva sociocultural. La enseñanza integrada de las matemáticas. España

	IEC. Instituto de Estudos da Criança
		«O Instituto de Estudos da Criança (IEC) é a escola da Universidade do Minho que, na continuidade do Centro Integrado de Formação de Professores (CIFOP) e, posteriormente, do Centro de Formação de Professores e Educadores de Infância (CEFOPE), assegura o ensino, a investigação e a prestação de outros serviços especializados no âmbito dos estudos da criança e da formação de educadores de infância e professores do ensino básico. Além da formação inicial de licenciados em educação de infância e em ensino básico do 1º ciclo, o IEC desenvolve formação de profissionais de educação para os referidos níveis de ensino, e oferece diversos cursos de pós-graduação no âmbito dos estudos da criança. Estão ainda previstas a prospecção e criação de novos cursos, designadamente no âmbito do serviço social da criança e da saúde infantil.» Portugal

	Indicadores de calidad e intervención pedagógica
		U. Jaume I Dpt. d'Educació Indicadores de Calidad. Metodología Didáctica. Programas Pedagógicos. Diversidad. Evaluación España

	Influencia de las nuevas tecnologías en la educación
		U. Jaume I. Dpt. d'Educació Nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Servicios de información electrónica (internet). Impacto social de las nuevas tecnologías. Entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje. El aula del futuro (formación presencial y nuevas tecnologías). España

	Ingeniería del conocimiento
		U. Jaume I. Dpt. d'Enginyeria i Ciència dels Computadors Verificación y validación de sistemas basados en el conocimiento. Mejora de la calidad de protocolos médicos. España

	Innovació educativa a la Física
		U. Politécnica de Cataluña L'objectiu principal de la nostra recerca és fer aportacions sobre les innovacions en els diferents aspectes dels itineraris educatius, per tal de conseguir una millora en la qualitat de la docència en l'àmbit de la Física. En particular ens dediquem sobre tot a l?estudi de les possibilitats d?Internet per utilitzar-les com a recurs educatiu. España

	Innovación Curricular en Contextos Multiculturales
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Intervención educativa en contextos multiculturales. Educación Intercultural. Evaluación y formación de actitudes. España

	Innovación y Mejora de la Educación en Andalucía
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Las crencias que los profesores universitarios tienen sobre el proceso de evaluación de manera global y, más concretamente los mecenismos específicos que utilizan. El éxito académico de los alumnos en función de los estilos de aprendizaje que utilizan y la adecuación de estos al modelo de evaluación que utiliza el profesor. España

	Innovación y mejora de la educación en Andalucía
		U. de Granada - Sus lineas de investigación son: Construcción de Instrumentos de Evaluación en Educación Secundaria. Análisis de los procesos Enseñanza-Aprendizaje en el aula. Evaluación de la calidad educativa de equipamientos de Educación Ambiental. España

	Intervención Psicológicas en las Dificultades de Aprendizaje y del Desarrollo
		U. de Granada - Grupo de Intervención Psicológicas en las Dificultades de Aprendizaje y del Desarrollo del Departamento de Psicología Educactiva y de la Educación. España

	Investigación del Curriculum y Formación Profesorado
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Democratización de la educación: investigación de la participación en el curriculum, analizar los desarrollos curriculares de transversales y áreas de primaria y áreas de secundaria. Evaluación de la calidad de formación permanente del profesorado y su relación con las necesidades formativas de la comunidad. España

	Investigación e Innovación Pedagógica (Quirón)
		U. Complutense de Madrid. Trabajamos en los campos de la Filosofía, la Antropología y la Política de la Educación. España

	Investigación y Formación Ocupacional
		U. Autónoma de Barcelona. España

	Investigación y Gestión de la Producción
		U. Politécnica de Cartagena. Actualmente el esfuerzo de investigación se está centrando en las Tecnologías de la Información tanto en su aplicación a la Gestión y Control de Calidad como a la Gestión del Conocimiento, especialmente, en el desarrollo de modelos de enseñanza virtual. España

	LIBEC. Centro de Investigação para a Promoção da Literacia e Bem-Estar da Criança
		Universidade do Minho «Um conjunto de investigadores do IEC e de outras instituições do ensino superior decidiram constituir o Centro de Investigação em Literacia e Bem-Estar da Criança (LIBEC), tendo feito aprovar no Conselho Científico do IEC a respectiva proposta de criação, cujo processo segue os trâmites normais nos órgãos internos decisórios da Universidade do Minho. O LIBEC propõe-se conjugar Literacia e Bem Estar, no plano da investigação, incorporando duas dimensões presentes nos mundos de vida das crianças que, apesar de frequentemente dissociadas, estão mutuamente implicadas: a aquisição, incorporação e construção de saberes básicos e competências para a vida; a criação das condições políticas e existenciais inerentes à formação de contextos sociais de bem-estar (?welfare?) e à realização dos direitos individuais e sociais das crianças.» Portugal

	La Formación del Profesorado como Mediador del Conocimiento
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Investigación educativa. Formación inicial y permanente del profesorado. Valoración morfológica de los escolares. Valoración motora y funcional de los escolares. Diseño de tareas educativas. España

	La influencia de la música
		U. Jaume I. Dpt. d'Educació El villancico y el oratorio ibérico. Aportaciones de la música al desarrollo integral. Estética musical: Antonio Eximeno. Ecología sonora. Música y religión. Música y pensamiento. Música y educación. El silencio España

	Laboratorio para el Análisis del Cambio Educativo
		Universidad de Cádiz. Líneas básicas: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación. Evaluación de Programas Sociales y Educativos. Políticas de la Educación y del Curriculum. Métodos y técnicas de investigación cualitativa en educación. Injusticia, Desigualdad y Género. España

	Lector-2000
		U. de Murcia España

	MECESUP - UC
		Pontificia Universidad Católica - Santiago El Fondo Competitivo para el Mejoramiento de la Calidad y el Desempeño de la Educación Superior tiene entre sus objetivos contribuir al desarrollo de la investigación innovativa de alto nivel. Opera por la vía de proyectos específicos de tres años de duración, adjudicados a través de concursos convocados anualmente. Chile

	METAFORMA. Centro de Investigação em Formação de Profissionais de Educação da Criança
		Universidade do Minho «O Metaforma estrutura-se em três linhas de investigação: Formação e Identidades, Pedagogia da Infância e Educação especial.» Portugal

	Metafísica y Corrientes Actuales de la Filosofía, Ética y Filosofía Política
		U. de Sevilla España

	Metodología Educativa para la Etapa de Educación Infantil
		U. de Granada - Grupo de Metodología Educativa para la Etapa de Educación Infantil del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical. España

	Motricidad en la Educación Física y el Deporte en Etapas Iniciales
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: El currículum en la educación física en contextos multiculturales. Percepción visual y motricidad en las etapas iniciales. La motricidad en educación infantil. Capacidad física en la adolescencia. España

	NIDE - Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em Educação
		Instituto Politécnico de Leiria. Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados (INDEA) «Com a constituição do NIDE pretende-se implementar um conjunto de actividades de I&D centradas em múltiplas vertentes da educação, que contribuam para produzir e aumentar o conhecimento da realidade educativa e desenvolver intervenções orientadas para o incremento da qualidade da educação e da formação, implementando, ao mesmo tempo, formas de cooperação com a comunidade. Com actividades de I&D que decorrerão sob a forma de projectos, o NIDE adopta como linhas orientadoras: A integração de competências e a valorização de sinergias e recursos de proveniências diferentes, nomeadamente locais e regionais; O fomento do relacionamento do ensino superior com os contextos em que o mesmo se desenvolve e/ou com que interage; A colaboração a nível local, regional e nacional entre agentes e parceiros diversificados, nomeadamente escolas e outras entidades e estruturas relacionadas com a educação e/ou a formação; A contribuição para a internacionalização do ensino superior e da região, nomeadamente no contexto europeu e no espaço da lusofonia; O estímulo e a implicação dos estudantes na prática de actividades de investigação; A promoção e concretização de actividades de formação que contribuam para o desenvolvimento de actividades de investigação; A promoção, divulgação e desenvolvimento de literacias e culturas diversificadas, nomeadamente científica, matemática, linguística, artística e ético-cívica.» Portugal

	NOEP. Núcleo de Orientação Escolar e Profissional
		Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação «Objectivos: Aprofundar e inovar a investigação e a intervenção no domínio de um modelo dinâmico, preventivo e construtivista de Orientação Escolar e Profissional, entendida como um domínio privilegiado do desenvolvimento pessoal e promoção de projectos de vida; Fornecer um enquadramento logístico, administrativo, técnico e científico ao conjunto de actividades curriculares e de investigação desenvolvidas no âmbito do Ramo de Orientação Escolar e Profissional da Licenciatura em Psicologia e do Mestrado em Psicologia, vertente de Desenvolvimento Vocacional; Permitir a criação de condições para a realização de actividades de formação contínua dos técnicos de Orientação Escolar e Profissional; Incentivar a realização de encontros científicos de âmbito nacional e internacional; Estabelecer protocolos com entidades nacionais e internacionais cujos objectivos se enquadrem no âmbito do conjunto de actividades desenvolvidas pelo Núcleo de Orientação Escolar e Profissional.» Portugal

	Núcleo de Análise e Intervenção Educacional
		Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação «Objectivos: Promover e apoiar projectos inter e transdisciplinares em Ciências da Educação propondo,sempre que se revele adequado, a colaboração de especialistas de outras áreas e de outros Núcleos da Faculdade e de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Prestar serviço à comunidade no âmbito das Ciências da Educação, procurando responder às necessidades expressas por populações e instituições específicas, através da colaboraçãona análise e avaliação de programas e projectos educativos inter e transdisciplinares. Em articulação com os objectivos anteriores celebrar diferentes protocolos com instituições públicas ou privadas, desde que devidamente autorizados pelos orgãos de Gestão da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Apoiar os alunos na área das Ciências da Educação. Desenvolver acções de formação e actualização em Ciências da Educação. Propor a organização de cursos de especialização em Ciências da Educação. Contribuir para a promoção da especificidade e eficácia das Ciências da Educação em Portugal.» Portugal

	Núcleo de Assistência Psicológica e de Formação de Adultos
		Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação «Objectivos: Promover a investigação, na área da Psicologia e da Educação de Adultos de todas as idades; Desenvolver e aprofundar, de maneira particular, o estudo do processo de aprendizagem, na vida adulta, com vista a optimizar as intervenções educativas; Apoiar a formação, nesta área, dos alunos do Curso de Psicologia e do Curso de Ciências da Educação, e bem assim os mestrandos em Ciências da Educação; Investigar, particularmente, os tópicos relativos ao desenvolvimento diferencial, na idade adulta, e fundamentar psicologicamente a perspectiva da educação permanente no modelo de desenvolvimento coextensivo à duração da vida; Apoiar a formação continuada de educadores de adultos, em diversas áreas e a vários níveis etários, nomeadamente os alfabetizadores; Oferecer ajuda psicológica e apoio educativo aos adultos deles carenciados; Promover o estudo de uma "Gerontologia Educativa".» Portugal

	Núcleo de Estudo e Formação em Organização e Gestão
		Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação «Objectivos: Investigação no domínio das Ciências da Organização. Formação dos alunos da área de Psicologia do Trabalho e das Organizações bem como de Psicólogos e de outros profissionais ligados à organização e gestão de empresas. Prestação de serviços à comunidade: a) resposta a pedidos de intervenção, designadamente em consultoria e formação; b) execução, na sequência da celebração de contratos com instituições públicas ou privadas, de trabalhos técnicos ou científicos (estudos)» Portugal

	Orientación Educativa
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Orientación Académica y Profesional (inserción socio ?laboral) en la Universidad. Diseño, Ejecución y Evaluación de programas de Orientación en Educación primaria y secundaria. Construcción de materiales curriculares de orientación en Educación primaria u secundaria. Roles y funciones de los orientadores en Educaión Secundaria. España

	PROGRAMA DE ESTUDIOS Y ACREDITACIÓN
		El programa que hoy ofrece el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y El Caribe pone énfasis especial en el estudio, investigación y la divulgación de la cultura puertorriqueña, subrayando su vinculación geográfica, histórica y cultural con los demás pueblos del Caribe Caribe Puerto Rico

	Paz y Resolución de Conflictos
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Análisis y regulación pacífica de conflictos. Derechos humanos. Educación para la multiculturalidad y la paz. Ciencia y tecnología para la paz. España

	Politicas y Reformas Educativas
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Análisis de políticas públicas en el campo de la educación diseñadoras producidas desde la década de los años sesenta. Abordar, en contexto comparado, las reformas estructurales de los sistemas educativos: la formación del profesorado, la administración educativa y las políticas sociales en el campo de la educación que emergenb del Estado del Bienestar. España

	Procesos de Aprendizaje y Construcción del Conocimiento Socioambiental
		U. de Granada - Sus líneas de Trabajo: Estudios de aspectos relacionados con el género (transición cultural para crear los conceptos de género). La familia (construcción de creencias y conocimientos acerca de la familia). La comprensión de la desigualdad y la adquisición del conocimiento acerca de la ecología. España

	Programa Educación, Historia y Cultura
		Universidad de la Serena Pretende abordar el estudio interdisciplinario de la realidad, necesidades, potencialidades e innovaciones en el ámbito de la educación regional y, desde la perspectiva de la historia, de las manifestaciones de la cultura popular y del análisis de las comunicaciones en su relación con la sociedad regional. Chile

Paginas:

1 2 3

	Otras secciones de Ciencias Sociales y Jurídicas
	Derecho	Económicas y Empresariales	Sociología	Psicología
	Publicidad y Marketing	Turismo	Ciencias Políticas	Antropología