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Casa de Velázquez |
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La Casa de Velázquez de Madrid es una Escuela Francesa en el extranjero, al igual que la Escuela francesa de Atenas, la Escuela francesa de Roma, el Instituto arqueológico oriental de El Cairo y la Escuela francesa de Extremo Oriente. Se encuentra bajo la doble tutela del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Investigación.
España
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Centro de Estudios Fenicios y Púnicos |
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Plataforma científica de intercambio que ponga en relación los esfuerzos que investigadores, individualmente unos y agrupados en centros de investigación otros, vienen desarrollando en torno a la Civilización Fenicio-Púnica.
España
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Centro de História da Arte e Arqueologia |
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A missão do CHAA é
promover pesquisas no
âmbito do Mestrado de
História da Arte e da Cultura, e favorecer a estudantes e professores o acesso aos recursos da informática nos estudos do patrimônio artístico e arqueológico.
Brasil
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IPA. Instituto Português de Arqueologia |
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«Define as políticas de gestão do Património Arqueológico, regula a actividade arqueológica, a promoção e actualização da Carta Arqueológica Nacional, incentiva a investigação científica arqueológica e respectiva publicação de resultados, emite pareceres sobre classificação de sítios arqueológicos ou sobre projectos que afectem monumentos arqueológicos classificados.»
Portugal
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APICE |
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Organismo internacional, privado, sin ánimo de lucro, integrado por entidades públicas, privadas o mixtas, cuyo objetivo es promover, coordinar y administrar programas académicos, de Crédito Educativo, becas y ayudas financieras para estudiantes e investigaciones de América.
Colombia
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Area de Arqueología y Prehistoria (Departamento de Documentación Científica y Análisis Bibliométrico en Ciencias Humanas, CINDOC, CSIC) |
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Actividades:
* Recopilación y selección con carácter exhaustivo de las revistas científicas españolas, tanto específicas como multidisciplinares, que contengan información sobre los temas propios de la Arqueología o la Prehistoria. El número de revistas seleccionados supera los 400 títulos.
* Análisis documental de los artículos de dichas revistas para:
o Creación de la Base de datos ISOC-HISTORIA (ARQUEOLOGIA Y PREHISTORIA), consultable en línea y en CD-ROM.
* Control del vocabulario empleado en la base de datos de Arqueología y Prehistoria.
* Formación de usuarios y profesionales de la Documentación.
* Búsquedas bibliográficas retrospectivas por encargo, tanto en repertorios impresos como en Bases de Datos nacionales e internacionales.
* Elaboración de índices bibliográficos de revistas especializadas. INDICES de los 50 primeros volúmenes de la revista TRABAJOS DE PREHISTORIA: 1960-1993. CINDOC-CEH, Departamento de Prehistoria . 1993
* Colaboración y asistencia técnica a Instituciones y Centros de Documentación para el diseño y organización de sistemas documentales, elaboración de lenguajes específicos de Arqueología o Prehistoria, y creación de servicios de información especializados.
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CEF. Centro para o Ensino da Filosofia |
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«O Centro é uma unidade da Sociedade Portuguesa de Filosofia que tem por objectivo contribuir para o incremento da qualidade do ensino e do estudo da filosofia em Portugal, nomeadamente no ensino secundário.»
Portugal
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CREAS - Centro de Reflexión y Acción Social |
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Universidad Alberto Hurtado
CREAS implementa su trabajo a través de las siguientes áreas: Programas Académicos y Docencia; Reflexión e Investigación; Extensión; Prácticas Sociales y Servicios.
Chile
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Centro Comenius - USACH |
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Universidad de Santiago de Chile
Centro para el desarrollo de innovaciones en educación.
Chile
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Centro Superior de Estudios de Asiriología y Egiptología |
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U. Autónoma de Madrid.
«Insertado en una tradición propia y pionera de la UAM iniciada en 1986, el centro significa la culminación de un largo periodo de preparación y trabajo. Se crea oficialmente en abril de 1998. Sus fines son fundamentalmente docentes -facilitando títulos propios de la UAM en Asiriología y Egiptología-, de investigación -gracias a las excavaciones arqueológicas abiertas en Oriente y a distintos acuerdos con centros científicos diversos y de divulgación didáctica a través de encuentros, seminarios, exposiciones y publicaciones propias en distintos soportes.»
España
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Centro Superior de Investigación y Promoción de la Música |
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U. Autónoma de Madrid.
«Desde 1978, la universidad cuenta con una de las fonotecas y bibliotecas musicales más importantes de España, tanto por su volumen como por la calidad de sus fondos discográficos y bibliográficos. Está provista de 11 mesas de audición para vinilos, 5 para CD?s y dos para cassettes, además de un expositor de accesos libre a las revistas y publicaciones a las que está suscrita. Ofrece información sobre cursos musicales, convocatorias a concursos, conciertos y otros actos relacionados con la música. Organiza, además, el ciclo de Grandes Autores e Intérpretes de la Música en el Auditorio Nacional de Música de Madrid.»
España
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Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas (CUIB) |
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El Centro Universitario de Investigraciones Bibliotecnológicas (CUIB)tiene como misión llevar a cabo investigaciones teóricas aplicadas sobre los fenómenos relacionados con el libro y la información registrada en impresos y otros medios, siendo algunos de ellos: sus formas de generaciópn, su selección y adquisición, su organización y representación, así como los medios, procesos y tecnologías utilizados para su almacenamiento, recuperación y distribución a diversos sectores de la sociedad.
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Centro de Estudios Regionales Andinos Bartolomé de Las Casas |
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Al establecerse en 1974, el Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casas" (CBC) definió como su propósito la investigación para comprender, valorar y promover la complejidad del universo andino. Todas sus actividades se arraigan en una convicción: la autodeterminación de los pueblos del Ande pasa por la generación de una información rigurosa, accesible y ampliamente difundida; por la apertura de mayores horizontes de comprensión de la sociedad y del individuo y por el intercambio de conocimientos, métodos y técnicas que permitan a cada actor apropiarse de su propio destino. Esta convicción define nuestra misión institucional.
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Centro de Informação da Música Portuguesa |
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«O Centro, com vocação de serviço público vem colmatar uma lacuna no domínio da visibilidade da criação musical portuguesa; promovendo activamente os compositores e intérpretes portugueses, disponibilizando informação, distribuindo publicações, gravações, partituras, etc.; usando para tal os recursos virtuais actualmente disponíveis.
O seu principal objectivo é pois divulgar e encorajar a interpretação e conhecimento da música portuguesa à escala mundial.»
Portugal
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Centro de Ética |
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Universidad Alberto Hurtado
Centro de Investigación orientado a estudiar la realidad y sus causas axiológicas para plantear propuestas éticas dentro de un contexto respetuoso del pluralismo, pero desde una identidad cristiana.
Chile
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Convenio Andrés Bello. |
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El programa de ciencia y tecnología del Convenio Andrés Bello, tiene como finalidad lograr que sectores poblacionales de los países miembros se apropien de conocimientos científicos y tecnológicos necesarios para solucionar problemas comunes.
Colombia
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Escuela de Periodismo UAM/EL PAÍS |
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U. Autónoma de Madrid.
«La Escuela de Periodismo UAM/EL PAÍS se creó en 1986 por un convenio entre la UAM y el grupo PRISA. Desde octubre del año 1988, la escuela depende de la Fundación Escuela de Periodismo UAM/EL PAÍS, constituida en ese mismo año.»
España
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IANTT. Instituto dos Arquivos Nacionais, Torre do Tombo |
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«Organismo de execução da política arquivística nacional, responsável pela salvaguarda e valorização do património arquivístico. Possui competências administrativas sobre o Arquivo Nacional e os arquivos distritais; competências técnicas, normativas e inspectivas sobre todos os arquivos do Estado, autarquias locais e empresas públicas, que se revelam na produção de orientações técnicas e na implantação de programas de formação, consultoria e apoio financeiro.»
Portugal
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Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior Icfes |
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El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, Icfes, tiene como objeto fundamental, propender por la calidad del Sistema Educativo Colombiano a través de la implementación de procesos de evaluación del Sistema Educativo en todos sus niveles y modalidades, así como la vigilancia del Sistema de Educación Superior, de acuerdo con las políticas trazadas por el Ministerio de Educación Nacional, con el fin de consolidar una cultura de la evaluación y la cualificación de la educación en Colombia de acuerdo con sus fines y objetivos, bajo principios éticos y participativos, en la búsqueda de la equidad.
Colombia
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Instituto Geográfico Nacional (IGN) |
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El Instituto Geográfico Nacional fue creado en 1870 siendo su primer Director el coronel Ibáñez e Ibáñez de Ibero. Sus misiones consistían en realizar los trabajos relativos a la determinación de la forma y dimensiones de la Tierra, triangulaciones geodésicas de diversos órdenes, nivelaciones de precisión, triangulación topográfica, topografía del mapa y de catastro, así como las cuestiones relativas a pesos y medidas.
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Instituto Iberoamericano de Finlandia |
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Universidad Complutense de Madrid.
«El Instituto Iberoamericano de Finlandia es uno de los dieciséis institutos finlandeses de cultura y ciencia que llevan a cabo actividades en el extranjero. Además, hay un instituto de cultura equivalente en Finlandia. El Instituto Iberoamericano de Finlandia se rige por la Fundación Iberoamericana de Finlandia y se financia en su mayor parte por el Ministerio de Educación de Finlandia.
Se inauguró en 1996 en cooperación con la Universidad Complutense de Madrid. Tiene su sede oficial en la Facultad de Filología de la Universidad Complutense donde organiza también actos académicos. La oficina principal, la biblioteca y la sala de exposiciones se encuentran en el barrio de Chamberí, en el centro de Madrid.»
América Latina España Finlandia
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Museo Romano Oiasso |
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Museo dedicado a la arquitectura romana. Recoge los restos encontrados en torno a la ciudad de Oiasso, identificada con el Irún actual.
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Programa Operacional da Cultura |
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«O Programa Operacional da Cultura constitui um instrumento importante de concretização da política de desenvolvimento e de coesão económica e social, integrando o Eixo 1 do Programa de Desenvolvimento Regional para Portugal, para o período de 2000 a 2006.
A linha de força deste Programa é a consideração de que a cultura, enquanto veículo de desenvolvimento do potencial humano, contribuirá decididamente para a qualificação dos recursos humanos, numa perspectiva de valorização da pessoa em toda a sua plenitude, mas também, constitui um factor de criação de riqueza e de emprego, pelo impacto que tem em várias actividades económicas.»
Portugal
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e-learning-MT.com: Comunidade Virtual sobre Informática na Educação |
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«Este portal surgiu a partir de trabalhos desenvolvidos por um grupo de professores e pesquisadores do Brasil e de Portugal, que começaram a desenvolver projetos de aprendizagem colaborativa, envolvendo estudantes universitários e do ensino básico destes dois países. O grupo foi aumentando, e hoje conta com a participação de pedagogos, matemáticos, informáticos, físicos, biólogos, geógrafos e historiadores, não apenas destes dois países, mas também dos EUA, Espanha, Senegal, Cabo Verde, Nova Zelandia, Australia, Argentina, Chile, dentre outros.
A idéia de construir este portal, veio com os seguintes objetivos: o de mostrar parte dos trabalhos que estão sendo desenvolvidos por este grupo; auxiliar aqueles que queiram iniciar trabalhos com seus alunos utilizando novas tecnologias; mostrar as várias publicações existentes sobre o assunto (livros e artigos); mostrar projetos semelhantes no Brasil e nos outros países; e de através de uma cooperação aberta a todos, trabalhar na divulgação e aperfeiçoamento do uso da informática no ensino.»
Portugal
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