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| 54. La Música Folklórica Orientada a la Estética Filosófica | ||
| Este trabajo ha sido realizado para ver la música folklórica desde el punto de vista de la estética filosófica. Todo lo que en el mundo existe esta dentro de la filosofía o dentro de sus ramas, en éste caso de la belleza estética.
Perú |
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| A tendência naturalista na educação | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação «Documento de Apoio às Aulas da disciplina de História e Filosofia da Educação» Portugal |
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| Apuntes de Filosofia | ||
| España
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| As três dimensões do discurso: pragmática | ||
| Portugal
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| As três dimensões do discurso: semântica | ||
| Portugal
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| Consciência Home Page | ||
| Testes, informações sobre livros e fóruns sobre Filosofia
Brasil |
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| Crítica de la Razón Pura - Immanuel Kant | ||
| Texto en línea de la obra de Immanuel Kant de 1787.
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| E. FAURE: (1972). Educação no futuro: Uma preocupação fundamental dos tempos modernos | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação «Documento de Apoio às Aulas da disciplina de História e Filosofia da Educação» Portugal |
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| FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN | ||
| La ponencia revisa el panorama educativo impuesto por el empirismo sensista que alimenta la crisis educativa sobre inadecuado concepto de persona; trata de distinguir la "luz" de la mente y la mente que razona; manifiesta que al razonar el hombre aplica el ser ideal al ser real; recuerda que realismo, idealidad y moralismo son constantes esenciales en la historia del pensamiento; intenta bosquejar como fundamentos filosóficos de la educación.
Perú |
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| Filosofia Portuguesa | ||
| Centro Virtual Camões «Época Medieval; Renascimento em Portugal; Sob o Signo das Luzes; A Filosofia Portuguesa do Séc. XIX até à Proclamação da República; A Filosofia Portuguesa depois de 1910» Portugal |
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