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| FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN | ||
| La ponencia revisa el panorama educativo impuesto por el empirismo sensista que alimenta la crisis educativa sobre inadecuado concepto de persona; trata de distinguir la "luz" de la mente y la mente que razona; manifiesta que al razonar el hombre aplica el ser ideal al ser real; recuerda que realismo, idealidad y moralismo son constantes esenciales en la historia del pensamiento; intenta bosquejar como fundamentos filosóficos de la educación.
Perú |
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| La Encrucijada de la Educación | ||
| En el caso de la educación, hay una relación muy estrecha entre las estructuras y procesos del trabajo de redes y los procedimientos mediante los cuales los hombres generan, almacenan, representan y transmiten el conocimiento.
Chile |
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| Metodologia de Investigação em Educação | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação Turma de Línguas - SEE Portugal |
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| Mudança, Inovação e Aquisição de Competências Chave | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação António Maria Martins Portugal |
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| Más Allá de los Desafíos de la Educación Parvularia | ||
| Los aportes de las neurociencias demuestran que la educación temprana, especialmente durante los primeros tres años de vida permite un desarrollo adecuado para enfrentar los desafíos de aprendizaje posteriores. A esas
constataciones se suman los resultados de investigaciones realizadas a nivel mundial que demuestran que una educación infantil de calidad, explica el mejor desarrollo y los mejores aprendizajes no sólo durante la época de párvulo sino también en niveles posteriores, en la Educación Básica, en la Secundaria e incluso mejores disposiciones para alcanzar una mejor calidad de vida en la adultez.
Chile |
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| PARADIGMAS EDUCATIVOS Y EL USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES | ||
| Se revisan los principales paradigmas educativos, así como la controversia respecto al uso de los medios audiovisuales en el desarrollo del pensamiento abstracto. Se postula además, una relación entre paradigma sustentado y el rol del alumno y el profesor en el aula.
Chile |
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| Pedagogía | ||
| Apuntes de Ciencias de la Educación del portal general de apuntes elprisma.com
España |
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| Problemas de conducta | ||
| Desde un punto de vista de la psicología más tradicional, la mayoría de las problemáticas se podrían enumerar dentro de "Problemas de conducta". En la práctica esta denominación es utilizada en relación a niños con comportamientos no habituales o maneras de comportamientos no esperadas por los adultos.
Perú |
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| Programa Huascarán | ||
| Somos un programa estratégico, especializado en el uso educativo de las Tecnologías de la Información y Comunicación, (TIC); que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC a la educación peruana.
Perú |
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| Psicologia da Educação | ||
| Página do Prof. Paulo Francisco Slomp
Brasil |
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