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| El Proceso del Conocimiento - Gnoseología o Epistemolgía | ||
| Apuntes.
Perú |
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| Estoicos | ||
| En la Grecia Clásica varias divinidades poseían atributos que se relacionaban directamente con la Naturaleza y entre los filósofos griegos encontramos algunos precursores de la idea de "Armonía con la Naturaleza". Los primeros filósofos intentaron establecer una "sustancia original", principio de todas las cosas. El célebre Tales de Mileto creyó encontrar este principio en el agua, mientras que Anaxímenes se refería al aire (pneuma apeiron) como la materia originaria. Heráclito, por su parte, postulaba que era el fuego el origen de todo, mientras que Parménides y los eleatas creían que la tierra era esta sustancia original tan buscada.
Perú |
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| Falácias verbais ou linguísticas | ||
| Portugal
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| Filosofía y Lógica | ||
| Apuntes.
España |
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| Glosario de Términos Filosóficos | ||
| Conjunto de términos comúnmente utilizados en el área de la filosofía.
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| La Filosofía de ?Ashura | ||
| Cuando más reflexionamos con detenimiento sobre la cuestión de ?Ashura y la revolución del Imam Husain (P), encontramos que presenta más aspectos y dimensiones, los cuales merecen análisis y aclaración; y cuando más pensamos en este gran movimiento, se nos hacen patentes nuevas realidades que antes nos eran desconocidas.
Chile |
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| Materia - Materialismo | ||
| Apuntes.
España |
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| O método comeniano | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação «Documento de Apoio às Aulas da disciplina de História e Filosofia da Educação» Portugal |
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| Organograma conceptual | ||
| Portugal
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| Pensamento pedagógico de C. Freinet: (1896-1976) | ||
| Universidade de Aveiro. Departamento de Ciências da Educação «Documentos de Apoio às Aulas da disciplina de História e Filosofia da Educação» Portugal |
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